<h3>唱與表演相結(jié)合，既提升兒童的聽賞和歌唱學(xué)習(xí)的能力、又鍛練了孩子的膽量和自信。</h3> <h3>學(xué)唱《靜夜思》唐 李白</h3> <h3>在配樂朗誦和歌唱的過程中，孩子從中體驗(yàn)并逐步理解詩歌的意境和美感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。 “唱詩”能培養(yǎng)孩子良好的歌唱習(xí)慣、歌唱能力和識譜視唱能力，并最終使孩子獲得獨(dú)立吟唱古詩詞的能力。</h3> <h3>把古詩詞賦予了旋律，使背誦唐詩更輕松，一首首古人的杰作在歌唱中注入到記憶中，令人終身難忘。</h3> <h3>使孩子識字量大大增加，朗誦能力增強(qiáng)，對語文課的興趣大增，并且能學(xué)會如何有韻味的、有感情的朗誦。</h3> <h3>在音樂中熏陶長大的孩子，思維特別敏捷，身體的韻律感強(qiáng)，氣質(zhì)好，特別是課中授予的樂理知識，為孩子的藝術(shù)道路打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識面。</h3> <h3>兒童唱唐詩這門課不僅僅是學(xué)習(xí)中國經(jīng)典詩歌的一種手段，它是介于語文課和音樂課之間的一門綜合學(xué)科。對良好的歌唱習(xí)慣和良好的歌唱能力的培養(yǎng)是本課程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。集中、系統(tǒng)地對學(xué)習(xí)識譜視唱能力的訓(xùn)練貫穿本教程的始終。</h3> <h3>詩歌是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)涵著豐富的民族人文情懷和民族文化精神。開展兒童唱唐詩活動對于抵御社會不良文化的影響，弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)都具有十分重要的意義。</h3>