春風(fēng)化雨，潤物無聲；互相交流，互助成長——昆陽中心校送教下鄉(xiāng)活動紀(jì)實（二）美友11034216 <h3> 為了更好地發(fā)揮示范輻射作用，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村教師搭建一個互相交流，共同成長的平臺。根據(jù)教體局的文件精神，昆陽中心校經(jīng)過精心籌備，由昆陽四小承辦了本次送課下鄉(xiāng)活動。</h3><h3> 2018年4月13日上午，盡管春雨綿綿，春風(fēng)微涼，可也阻擋不了昆陽鎮(zhèn)中心校昆陽四小語文老師送教下鄉(xiāng)的腳步。今天，在昆陽四小宋校長的帶領(lǐng)下，一行四人來到昆陽圪垱店小學(xué)，為這里的教師帶來了兩節(jié)別開生面的語文課。</h3> <h3> 第一節(jié)是牛翔燕老師帶來的四年級《生死攸關(guān)的燭光》一課，牛老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，嫻熟的教學(xué)技巧，使整節(jié)課層層銜接，故事情節(jié)一波三折，扣人心弦；并通過有效的指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)了學(xué)生的語感，展現(xiàn)了主人公豐富的內(nèi)心世界，整節(jié)課猶如行云流水，一氣呵成。非常值得廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 專注，才是良好的學(xué)習(xí)姿態(tài)。同學(xué)們，你們真棒！</h3> <h3> 聆聽，是最美的尊重！</h3> <h3> 以生之姿態(tài)，踐師之知行。</h3> <h3> 相信他山之石，可以攻玉。</h3> <h3> 第二節(jié)是趙方芳老師執(zhí)教的二年級《三個和尚》一課，趙老師的寫字指導(dǎo)教學(xué)有方，別具一格，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，更達到了教學(xué)的目的?？?，整節(jié)課氣氛活躍，熱情高漲。她的課學(xué)生真喜歡！</h3> <h3> 走近學(xué)生，才能親近學(xué)生。</h3> <h3> 瞧，你寫的字真棒！同學(xué)們，加油！</h3> <h3> “老師，挑我呀，挑我呀！”（踴躍發(fā)言的課堂）</h3> <h3> 下課鈴響了，孩子們還意猶未盡。如此幸福的畫面，我感動了。</h3> <h3> 課間時間，昆陽四小王軍霞副校長給孩子們帶來了本校的校本課程《手指操》，孩子們異常興奮，學(xué)的特別認真。</h3> <h3> 天真的笑臉，堅定了我們送課的決心；會心的微笑，彰顯了我們奉獻的幸福。和諧，才是最美！</h3> <h3> 觀摩課后，全體聽課教師在中心校盛老師的主持下進行了氣氛熱烈的評課研討交流活動。先由兩位作課教師就自己對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、教后反思及自己平時的教學(xué)經(jīng)驗與大家進行了真誠的交流，然后與會教師各抒己見，對兩節(jié)示范課進行了評議，對自己的教學(xué)進行了反思。并且全體老師就指導(dǎo)學(xué)生朗讀這方面做了深入的研討。老師們激烈的研討，使每一位與會教師的智慧在流淌，思維在碰撞，臉上都洋溢著收獲后發(fā)自內(nèi)心的微笑！</h3> <h3> 接著，昆陽圪垱店的郭校長就本次活動發(fā)表了自己的看法。郭校長代表圪垱店小學(xué)的全體師生表示衷心的感謝。一要感謝獻課的老師，是她們犧牲了大量的休息時間，付出了辛勤的勞動，為圪小的老師們呈現(xiàn)了精彩的課堂，使聽課的老師深受啟發(fā)；二要感謝評課的老師，她們從理論的高度，對課進行了深入細致的點評，將教研活動引向縱深，使活動有了質(zhì)的保證。郭校長最后表示他們將把在本次活動中的收獲加以提煉，運用到今后的教育教學(xué)工作中，改進本校教師的日常教學(xué)，提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 最后，昆陽四小宋校長為本次活動做了總結(jié)。宋校長表示本次活動既是一次課堂教學(xué)的觀摩學(xué)習(xí)活動，又是一次取長補短的教學(xué)提升活動，更是一次交流交心、資源共享的活動。</h3><h3> 至此，昆陽鎮(zhèn)中心校昆陽四小圓滿結(jié)束了此次送教之行，在得到圪垱店小學(xué)師生一致好評的同時，她們也收獲頗多?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”，昆陽中心校將繼續(xù)開展送教活動，帶動全縣送教下鄉(xiāng)教研活動蓬勃開展！讓教研的春風(fēng)吹遍每一個校園！</h3>