交流評課共成長，學(xué)習(xí)創(chuàng)新同進(jìn)步

aiweilai99

<h3>　　4月13日下午，鼓樓區(qū)小學(xué)綜合實踐許麗美名師工作室的成員齊聚鼓樓第一中心小學(xué)，開展工作室研訓(xùn)活動。</h3><h3> 首先是進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的試教評課活動，活動中，工作室成員們聆聽了來自屏西小學(xué)的王靜平老師的《創(chuàng)意鐘表我設(shè)計》和來自茶園山中心小學(xué)的陳秋玲老師帶來的《毛筆清洗瓶》2節(jié)課，并對這兩節(jié)課提出了自己的想法。</h3> <h3>　　王靜平老師通過《鐘表》音樂視頻欣賞導(dǎo)入，把學(xué)生帶入多姿多彩的鐘表世界中；借助微課視頻、交流感悟，豐富學(xué)生對鐘表知識的了解，明確鐘表應(yīng)根據(jù)使用者的需求進(jìn)根據(jù)不同人群的需求，進(jìn)行鐘表的創(chuàng)意設(shè)計，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和意識，同時體會到時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。最后，在交流分享評價互動中，提升質(zhì)疑能力和交流能力。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>　　陳秋玲老師在本課中引導(dǎo)學(xué)生解決生活中清洗毛筆時墨水會外濺弄臟衣服、水池、墻壁的問題，進(jìn)行交流討論并不斷地提出問題，同時鼓勵孩子動手實踐檢驗想法，使學(xué)生感受到了集體智慧的力量以及如何廢品利用。這節(jié)課很好體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。</h3><h3><br /></h3> <h3>　隨后，許麗美名師工作室的成員來到培青對象的創(chuàng)客活動當(dāng)中，和培青對象一起設(shè)計智慧校園方案，為奪取蘑菇云空間獎?wù)?，大家集思廣益，各顯身手。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3> </h3> <h3>　　在展示作品環(huán)節(jié)，領(lǐng)銜名師許麗美就著大家的作品進(jìn)行了《STEAM理念引領(lǐng)下的綜合實踐活動課程開發(fā)》的講座，在點評作品的過程中，為大家解疑答惑，鼓勵大家從自己制作的創(chuàng)客作品中，開發(fā)出新的綜合實踐課程資源來。精彩的講座，博得大家的陣陣掌聲。</h3> <h3>　　最后，鼓樓教師進(jìn)修學(xué)校的教研員潘老師鼓勵全體的學(xué)員，要發(fā)揮信息技術(shù)老師的專長，從電腦老師的diy走向創(chuàng)客老師的dit,實現(xiàn)身份的華麗轉(zhuǎn)身，把綜合實踐指導(dǎo)綱要及信息技術(shù)課標(biāo)緊抓不放，奏響創(chuàng)客的主旋律。</h3>