<h3> 為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高我園教師隊伍管理和業(yè)務(wù)水平，推進(jìn)幼兒園工作的可持續(xù)發(fā)展，造就一支適應(yīng)我園發(fā)展需要的師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬的教師團(tuán)隊，結(jié)合我園師資狀況實際，我們不斷探索，積極優(yōu)化園本培訓(xùn)方案，開展多樣化的園本培訓(xùn)活動，不斷加強(qiáng)我園教職工的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)辦園水平的提高。</h3><h3> 此次園本培訓(xùn)中，我園不再實行單一的理論講解，而是采取教學(xué)實踐和理論講解相結(jié)合的方法，使我園的培訓(xùn)層次提高、效果顯著?，F(xiàn)在來看看由周老師示范的教學(xué)實踐吧!</h3> <h3>通過周老師示范課的講解，我園老師取其精華，學(xué)習(xí)方法不斷提高自己的教學(xué)技能。姜主任在理論知識模塊，向我們講解了教學(xué)模式在實踐中運用的重要性及功能，使我園老師耳目一新，受益匪淺。在理論講解的同時，在教學(xué)活動中還要“寓教育于游戲”之中，以“課程游戲化”為主題。旨在增強(qiáng)教師對課程游戲化的認(rèn)識，提升教學(xué)能力；提升教師教學(xué)活動的科學(xué)性；提高教師對游戲內(nèi)涵的理解及指導(dǎo)幼兒游戲的能力。同時豐富幼兒餐前餐后游戲的內(nèi)容。</h3>