<h3><b>材料介紹：</b></h3><div> 紙杯是我們?nèi)粘Ｉ钪惺⒎拍承┦澄锘蝻嬈返囊淮涡暂p便容器。</div><div> 通常為白色紙質(zhì)，也有塑料材質(zhì)。原材料區(qū)投放的紙杯一部分來源于日常材料收集，還有一部分為家長提供。</div> <h3><b>使用意圖：</b></h3><div> 《綱要》中指出：指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗創(chuàng)造的樂趣。</div><div> 紙杯的創(chuàng)作再利用，鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)、手腦并用的能力，對手部肌肉發(fā)展也很有好處，是幼兒感興趣并愿意參與的活動。在教學活動中既能培養(yǎng)幼兒的動腦能力，又能鍛煉幼兒的動手能力，對幼兒的全面發(fā)展有重要意義。</div><div> 今天主要介紹紙質(zhì)紙杯，因其可塑性強，可拼、可畫、可裝、可粘貼等多變性，在各區(qū)域活動中起到了重要的作用。孩子們發(fā)揮豐富的想象力，用一雙雙巧手通過繪畫、裁剪、粘貼、搭建等方式來進行裝飾設計，不僅使壽命極短、樣子單一的紙杯重獲新生，變得絢麗多姿，更讓孩子們在活動中經(jīng)驗得到提升、情趣得以培養(yǎng)，充分體驗到創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。</div> <h3 style="text-align: center;"><b>致家長的一封信</b></h3><div><br></div><div>親愛的家長朋友們：</div><div> 每個幼兒心里都有一顆美的種子。我們應當為其充分創(chuàng)造條件和機會，萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</div><div> 根據(jù)指導綱要的要求和當下孩子各方面的發(fā)展特點，圍繞身邊的日常材料——紙杯，我們將開展《百變紙杯》、《紙杯疊疊樂》、《紙杯光影》等一系列區(qū)域活動。需要您幫忙準備以下內(nèi)容：</div><div>1、 收集家中的紙杯。</div><div>2、和孩子一起制作《紙杯動物》并拍照留下印記。需要卡紙材料可到班級領(lǐng)取。</div><div>3、帶領(lǐng)孩子一起學習簡單的編織方法。</div><div>感謝您的配合與支持！ </div><div><br></div><div style="text-align: right;">幸福中一班</div> <h3><b>【1】</b>生長發(fā)育進入了一個相對平穩(wěn)的增長階段，在活動的速度、靈活性、穩(wěn)定性方面已經(jīng)有了提高，精細動作到了發(fā)展的最快時期，其自理能力也有了大大的提高，因此要創(chuàng)造機會讓幼兒動手操作。</h3><h3><b>【2】</b>思維主要依靠具體事物的形象和對他們的聯(lián)想，更多的是在玩樂中進行思維，中班幼兒正處于智力發(fā)展的高峰期，因此我們要注意在實際操作中培養(yǎng)幼兒的思維能力。</h3><h3><b>【3】</b>好動但缺乏技巧，他們特別喜歡模仿，并且模仿得非常出色，語言學習能力也有了很大的提高，但在人際交往方面還缺乏技巧性，因此要在各種活動中發(fā)展幼兒的交往合作能力。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>美工區(qū)《百變紙杯》</b></h3><div> 小小紙杯在日常生活中隨處可見，喝完飲品就扔掉？實在太可惜。不如將它們洗凈晾干，紙杯秒變身，萌物樂趣多！</div><div><b>活動目標：</b></div><div>1、運用紙杯、卡紙等進行組合裝飾。</div><div>2、發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，呈現(xiàn)出不同的動物造型。</div><div>3、體驗合作的快樂，感受美工創(chuàng)作的樂趣。</div><div><b>活動準備：</b></div><div>物質(zhì)準備：紙杯若干、各色卡紙、剪刀、鉛筆、彩筆、雙面膠等。</div><div>經(jīng)驗準備：初步了解不同動物的體貌特征。</div><div><b>活動過程：</b></div><div>1、請幼兒說一說：你喜歡的動物長什么樣子？</div><div>2、為幼兒介紹活動材料，講解制作方法。</div><div>制作方法：</div><div>（1）選擇一種自己喜歡的動物，在卡紙上畫出需要裁剪出的體貌部分并用彩筆裝飾完整。</div><div>（2）用雙面膠將裁剪好的部分粘貼在紙杯相對應的位置。</div><div>（3）整理造型，可愛的萌物出現(xiàn)。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>3、幼兒選擇喜歡的動物進行紙杯萌物的創(chuàng)作。</h3><div>4、向同伴展示介紹自己的作品。</div> <h3 style="text-align: center;"><b>建構(gòu)區(qū)《紙杯疊疊樂》</b></h3><div> 小小紙杯的創(chuàng)意搭建，深受孩子們的喜愛。發(fā)展幼兒的精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力的同時，建立了數(shù)的概念和對圖形關(guān)系的經(jīng)驗。</div><div><b>活動目標：</b></div><div>1、探究一次性紙杯的多種玩法。</div><div>2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維，鼓勵幼兒大膽嘗試。</div><div>3、體驗合作的快樂，感受成功的喜悅。</div><div><b>活動準備：</b></div><div>物質(zhì)準備：紙杯若干、搭建記錄表、建構(gòu)方法圖、彩筆等。</div><div>經(jīng)驗準備：了解紙杯構(gòu)建的幾種常見方法。</div><div><b>活動過程：</b></div><div>1、請幼兒說一說：紙杯可以如何搭建？怎樣更平穩(wěn)？</div><div>2、為幼兒介紹活動材料，出示建構(gòu)方法圖，講解基本的建構(gòu)方法。</div><div>制作方法：</div><div>（1）選擇不同的建構(gòu)方法圖，按照步驟學習構(gòu)建不同的紙杯作品。</div><div><br></div> <h3>（2）利用學到的建構(gòu)方法加以創(chuàng)新作品。</h3><div>（3）完成紙杯搭建記錄表，練習記錄成功與失敗的經(jīng)驗。</div><div><br></div> <h3>3、幼兒選擇不同的建構(gòu)方法圖進行創(chuàng)意搭建。</h3><div>4、向同伴展示介紹自己的作品。</div> <h3 style="text-align: center;"><b>科學區(qū)《紙杯光影》</b></h3><div> 紙杯簡單卻不單一，形如剪影的鏤空設計，不僅可以直接拿來欣賞，更可以在燈光下投射出來，展現(xiàn)光影變幻的美妙。</div><div><b>活動目標：</b></div><div>1、運用剪刀、壓花機等在紙杯上呈現(xiàn)出不同的圖案造型。</div><div>2、初步感知光與影的關(guān)系。</div><div>3、體驗探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。</div><div><b>活動準備：</b></div><div>物質(zhì)準備：紙杯若干、剪刀、壓花機、手電筒等。</div><div>經(jīng)驗準備：在紙杯上呈現(xiàn)不同的造型。</div><div><b>活動過程：</b></div><div>1、請幼兒說一說：你見過哪些光影作品？</div><div>2、為幼兒介紹活動材料，講解制作方法。</div><div>制作方法：</div><div>（1）使用剪刀、壓花機等，在紙杯上呈現(xiàn)出鏤空的各種圖形。</div><div>（2）到黑暗角落，在制作好的紙杯中打開手電筒，呈現(xiàn)出美幻的光影效果。</div><div>（3）向同伴展示作品。</div> <h3>3、幼兒選擇喜歡的造型對紙杯進行制作。</h3><div>4、向同伴展示介紹自己的作品。</div> <h3 style="text-align: center;"><b>體育區(qū)《瘋狂紙杯》</b></h3><div> 小巧的紙杯，在孩子們的手中做成游戲玩具也是樂趣無比。一大波瘋狂的紙杯正在來襲！</div><div><b>活動目標：</b></div><div>1、探究紙杯投接的多種玩法。</div><div>2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)及身體平衡能力，能夠盡可能多地接到投放物品。</div><div>3、體驗合作的樂趣，感受獲得成功的喜悅。</div><div><b>活動準備：</b></div><div>物質(zhì)準備：紙杯若干、帶綁帶紙杯若干、爆米花等。</div><div>經(jīng)驗準備：練習綁腳投接物品。</div><div><b>活動過程：</b></div><div>1、帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。</div><div>2、出示活動物品，為幼兒介紹游戲規(guī)則。</div><div>玩法：</div><div>（1）一人為一組，將帶綁帶的紙杯綁在腳上，拿取適量的爆米花粒，投放到紙杯中。相同時間，投放量最多的幼兒勝出。</div><div>（2）兩人為一組，一名幼兒綁紙杯在腳上原地坐，另一名幼兒拿取爆米花粒進行投放。投放量最多的一組勝出。</div><div>（3）兩人為一組，一名幼兒綁紙杯在腳上左右移動，另一名幼兒拿取爆米花進行投放。投放量最多的一組勝出。</div> <h3>3、幼兒分組進行游戲。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>益智區(qū)《巧手編織》</b></h3><div> 生活中的廢舊毛線搭配小小紙杯，又會碰撞出怎樣的奇妙趣味呢？讓我們跟隨孩子們一起進入五彩繽紛的編織世界。</div><div><b>活動目標：</b></div><div>1、嘗試用顏色各異的毛線在紙杯上穿繞出不同的造型，感受色彩的搭配與圖像變化。</div><div>2、增強動手能力，培養(yǎng)專注力。</div><div>3、體驗合作的樂趣，感受獲得成功的喜悅。</div><div><b>活動準備：</b></div><div>物質(zhì)準備：各色毛線若干，紙杯若干，剪刀等。</div><div>經(jīng)驗準備：學習編織的基本方法。</div><div><b>活動過程：</b></div><div>1、出示常見編織方法圖，帶領(lǐng)幼兒學習了解。</div><div>2、為幼兒介紹活動材料，講解制作方法。</div><div>制作方法:</div><div>（1）用剪刀將紙杯壁裁剪成長條狀。</div><div>（2）選擇不同顏色的毛線，在裁剪好的條狀縫隙中來回穿繞。</div><div>（3）穿繞完成后，將毛線打結(jié)固定。</div> <h3>3、幼兒裁剪紙杯，穿繞造型。</h3><div>4、向同伴展示介紹自己的作品。</div> <h3> 本次活動，我們通過對紙杯這種原材料使用方法和用途的拓展與延伸，設計了貫穿五大領(lǐng)域的系列區(qū)域活動。在活動過程中，鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，開發(fā)想象力和創(chuàng)造力的同時，也提高了幼兒的動手能力。促進幼兒對生活中常見的科學現(xiàn)象進行探索實驗，體會團結(jié)協(xié)作的快樂。譬如在《瘋狂紙杯》游戲中，起初只是想讓幼兒腳綁紙杯進行投擲練習，后來發(fā)現(xiàn)可以幼兒間相互投擲，既鍛煉了幼兒身心協(xié)調(diào)又增進了幼兒之間相互合作，對幼兒社會性發(fā)展起到積極作用。</h3><div> 活動的有序進行更離不開家長朋友們的鼎力支持、密切配合。未來的日子，我們將繼續(xù)和孩子們一起探索、一起成長！</div>