<h3> 2018年4月14日，又是一個(gè)周末的早上，在龍巖市新羅區(qū)進(jìn)修校謝適平書記的帶領(lǐng)下，＂基于信息技術(shù)的學(xué)術(shù)論文寫作共同體＂第六期培訓(xùn)會(huì)議在區(qū)進(jìn)修校二樓會(huì)議室召開。</h3> <h3> 會(huì)議先是由龍巖八中陳靜副校長(zhǎng)做《研究課題的思考及論證》的講座，然后謝適平書記為大家作了課題資料整理的指導(dǎo)《課題<span style="line-height: 1.5;">研究材料的分類整合》，</span><span style="line-height: 1.5;">最后與會(huì)人員開展了以選題為導(dǎo)向的專題讀寫訓(xùn)練研討。</span></h3> <h3> 陳靜副校長(zhǎng)對(duì)課題研究提出了四個(gè)思考：為什么要進(jìn)行課題研究；什么是課題研究；課題研究的一般程序；課題實(shí)施應(yīng)強(qiáng)化哪些意識(shí)。</h3> <h3>謝書記在認(rèn)真做筆記。</h3> <h3>與會(huì)人員認(rèn)真傾聽。</h3> <h3> 謝適平書記拋出"互聯(lián)網(wǎng)＋的教育科研"理念，我們的論文寫作研修共同體關(guān)注信息技術(shù)背景，既進(jìn)行課題研究又進(jìn)行論文寫作。</h3> <h3> 謝書記提出解決論文寫作難的"八會(huì)"：會(huì)搜、會(huì)讀、會(huì)引、會(huì)寫、會(huì)改、會(huì)查、會(huì)注、會(huì)發(fā)。</h3> <h3>謝書記的講座很生動(dòng)！</h3> <h3> 謝書記在講座中還針對(duì)"研究課題材料的分類整理"作了細(xì)致的講解。</h3> <h3>謝書記的講座很實(shí)用！</h3> <h3>最后，與會(huì)人員開展了以選題為導(dǎo)向的專題讀寫訓(xùn)練研討。</h3> <h3><span style="line-height: 1.5;"> 南宋朱熹《觀書有感》云："問渠哪得清如許？為有源頭活水來。"</span><span style="line-height: 1.5;">要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。</span><span style="line-height: 1.5;">人也一樣,要想保持思維清晰、思想開闊,就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)、積蓄新的力量。</span></h3>