<h3> 為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，成就精品課堂，于4月11日的年級(jí)組教研活動(dòng)是由曾晨老師執(zhí)教的《樹(shù)和喜鵲》，為大家奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課堂。</h3><h3> </h3> <h3> 曾晨老師通過(guò)各種游戲活動(dòng)形式鞏固孩子們的生字詞，從字、詞、句方式來(lái)降低學(xué)習(xí)的難度，讓學(xué)生逐步掌握，讓大家印象深刻。</h3> <h3> 曾晨老師的教學(xué)風(fēng)格親切自然，用生動(dòng)地語(yǔ)言讓孩子們?cè)诶首x中感悟到樹(shù)和喜鵲的孤單。</h3> <h3> 曾老師用心地教具準(zhǔn)備，直觀的圖片把孩子們帶入文本之中，讓學(xué)生展開(kāi)想象，體會(huì)"一棵樹(shù)一個(gè)鳥窩、一只鳥"的孤單。</h3> <h3> 通過(guò)表演的形式，給學(xué)生展示的平臺(tái)，使得課堂活躍起來(lái)，這樣的形式生動(dòng)形象地讓學(xué)生體會(huì)：每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂(lè)。</h3> <h3> 在教學(xué)書寫這一環(huán)節(jié)，曾老師從觀察生字的占格壓線、結(jié)構(gòu)著手，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)需注意的問(wèn)題。在書寫時(shí)對(duì)孩子們的書寫姿勢(shì)也是嚴(yán)格要求。</h3> <h3> 最后，年級(jí)組語(yǔ)文老師進(jìn)行了集體評(píng)課，在整堂課中，教學(xué)內(nèi)容緊緊相扣，字詞學(xué)習(xí)新穎獨(dú)特，朗讀時(shí)的層層遞進(jìn)，為每一個(gè)老師提供豐富多樣的教學(xué)方法，提高了語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)水平。</h3>