<h3> 杏壇闌珊，恰似一年春好處。</h3><div> 為了提高青年教師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進(jìn)青年教師快速成長，讓新生的花蕾在明天能更加嬌艷地綻放，我校于2018年4月9日至4月12號，舉行了小學(xué)組數(shù)學(xué)青年教師賽課活動。<br></div><div> 11位青年教師參與本次賽課。參賽教師各個精心準(zhǔn)備，在比賽中大顯身手，其間不乏許多新的嘗試與突破，競爭十分激烈。<br></div> <h3> 徐慧老師在教學(xué)中善于鼓勵，真誠關(guān)注學(xué)生自信心的樹立。能結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。站在學(xué)生的角度，尊重學(xué)生的個體差異，營造了一種寬松、平等的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生以自己的方式方法去解決問題，充分讓學(xué)生表達(dá)，讓學(xué)生體驗到成就感。</h3> <h3> 柯華英、戴靜、楊婷婷老師教態(tài)和藹可親，教學(xué)語言簡潔、準(zhǔn)確。她們用自己揮灑自如的教學(xué)手段引領(lǐng)者學(xué)生，把學(xué)生的思維引向更高層次。 </h3> <h3> 徐玉華、丁彩霞兩位老師，利用自己的聲音特色，在課堂上熱情喚起學(xué)生的求知欲。學(xué)生積極交流、踴躍發(fā)言。</h3> <h3><font color="#010101"> 胡洲、黃婧、嚴(yán)文珍老師把數(shù)學(xué)問題生活化，做到盡可能地接近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐性，給數(shù)學(xué)找到生活的原型，讓學(xué)生體驗到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué)，背數(shù)學(xué)，練數(shù)學(xué)，考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”。</font></h3> <h3><br></h3><div> 童芝君、楊林清老師善于運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，使學(xué)生在感官上能夠親身碰觸，極大的提高學(xué)生的注意力，增加了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。</div> <h3> </h3><div> 經(jīng)過評委老師的綜合評價，柯華英、徐慧兩位老師獲得一等獎。胡洲、丁彩霞兩位老師獲得二等獎。戴靜、楊婷婷兩位老師獲得三等獎。</div><h3> 春風(fēng)十里，不及你春風(fēng)化雨…… </h3><div> 通過本次教學(xué)大賽，我們收獲了太多的驚喜和感動。我們看到，我校教師學(xué)然后知困，教然后知不足；我們看到，我校教師在聽評課中不斷學(xué)習(xí)反思，助人自助；我們更看到：三尺講臺，除了理智知識的傳授，更有情感的交流。 </div>