<h3> 聆聽名家教誨，如沐春風(fēng)……</h3><h3> 2018年4月12日，在縣教研室、實驗小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們有幸踏進(jìn)全國教育名家論壇全國小學(xué)語文教師核心素養(yǎng)下"生本課堂"構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)研討會進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 著名的兒童作家，詩人雪野老師擔(dān)任主持人，并介紹出席領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，奏國歌，主持人致歡迎辭，主辦方領(lǐng)導(dǎo)致開幕辭。然后由全國著名特級教師，清華附小校長、書記竇桂梅先生為我們帶來《神筆馬良》導(dǎo)讀，竇先生那猶如奶奶般平易近人的態(tài)度和富于激勵性的語言讓人印象深刻。其課堂猶如小橋流水，令人回味無窮。</h3> <h3> 一個教師要發(fā)展，得有點激情，這是一種狀態(tài)，是一種態(tài)度，是一種情懷，是一種素質(zhì)，還是一種境界！ 一一竇桂梅 </h3><h3> 竇先生以童話書中的人物"小紅帽"、"珍妮"、"大頭兒子"等人物導(dǎo)入，從而引出主人公馬良，導(dǎo)入自然貼切。課堂以"聽一聽"、"對一對"、"講一講"、"演一演"四個環(huán)節(jié)貫穿其中，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。</h3> <h3> 新生代名師，致力"張力語文"教學(xué)研究的宋運來老師給我們帶來的作文教學(xué)：《與笑聲相伴的魔力作文》。宋老師以最有名的小學(xué)生"小明"問題導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，語言幽默，富有童趣。同時宋老師以為"我沒寫作業(yè)找理由"為引子，讓學(xué)生找關(guān)鍵詞，寫中心句，括一段話，想銜接詞，訂題目等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中作文。</h3> <h3> "親其師,信其道",教師的親和力,可以贏得學(xué)生的尊敬和信任,獲得學(xué)生的寬個理解。閱讀改變中國十大點燈人，中國教育報推動讀書十大人物之一的胡紅梅老師的《小鹿班比》整本書閱讀課。胡老師以班級讀書會這種新穎的教學(xué)形式，親近學(xué)生，讓學(xué)生在玩兒中學(xué)。同事在結(jié)合整本書的內(nèi)容上，通過不斷提問，不斷交流，使學(xué)生在交流中不斷深化內(nèi)容的理解，同時提高孩子的思辨能力。</h3> <h3> 北師大實驗小學(xué)特級教師陳延軍的《鄉(xiāng)下人家》，以"樸實、平時、扎實"讓人印象尤為深刻。自覺地用慧識思維的方式精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，讓每一個學(xué)生變得聰慧、豐盈；他把明明白白的問題交給課堂，他把搞不明白的問題交給學(xué)習(xí)和研究。</h3> <h3> 華東師范大學(xué)教育學(xué)系教授周彬演講主題：好課與好人從課堂教學(xué)看教師成長。我覺得出現(xiàn)問題后，把問題和責(zé)任推給別人就意味著把希望也推出去了。教育先有師生關(guān)系后才有教學(xué)關(guān)系。教師最大的幸福就是教孩子們學(xué)會感恩。周彬老師用有些上海味的普通話，不僅讓全場時不時哈哈大笑，而且使我們重新認(rèn)識并堅定了簡單而實在的教育真諦。輕松會心笑里，迎來了另一場精彩！</h3> <h3> 江蘇著名特級教師管建剛的《孔子游春》，獨特的見解，深刻的剖析，給我們帶來耳目一新的教學(xué)指導(dǎo)。管老師以作文教學(xué)為語文教學(xué)的突破點，以"文心"技巧為作文教學(xué)的第一要務(wù)，培育學(xué)生寫作上的發(fā)表意識、讀者意思、真話意識和作品。</h3> <h3> 古色古味的朱文君老師用她那抑揚頓挫的誦讀，飽滿的激情感染了所有人，使枯燥的小古文活色生香，讓傳統(tǒng)文化再現(xiàn)光彩！</h3> <h3> 王士祥教授用他精深的專業(yè)知識，通俗已懂的語言給我們呈現(xiàn)了中原文化的淵遠(yuǎn)博大，為校本研修開創(chuàng)了一條新的思路。</h3> <h3>名家點評，精彩紛呈！</h3><h3>語言幽默，見解獨特！</h3> <h3>河南大家，思維敏捷！<br /></h3> <h3><br /></h3><h3>語言委婉，卻發(fā)人深思！</h3> <h3>雪野老師，童心依舊！</h3> <h3> 本次的學(xué)習(xí)讓人受益匪淺，我將在今后的課堂上慢慢嘗試生本教學(xué)，讓生本走進(jìn)課堂，回歸學(xué)生主體地位，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，真正把教學(xué)交付給學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、不斷完善。相信學(xué)生無所不能，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣、享受成功的愉悅。因為課堂呼喚"生本"。</h3>