<h3>四月，春暖花開(kāi)的季節(jié)，最美的事情，莫過(guò)于讀書(shū)。</h3> <h3>四月，我們走進(jìn)了《小袋鼠閱讀節(jié)》，和孩子一起，認(rèn)識(shí)各種各樣的書(shū)。探討中，我們認(rèn)識(shí)了圖書(shū)的價(jià)格，學(xué)會(huì)如何去買書(shū)，還第一次認(rèn)識(shí)了老門東先鋒書(shū)店的駿惠書(shū)屋。</h3> <h3>活動(dòng)的前一天晚上，中班年級(jí)組的老師還和家長(zhǎng)們共同探討要帶給孩子什么樣的體驗(yàn)，我們?cè)诤⒆拥奶皆L中扮演著什么樣的角色。答案是肯定的：我們引導(dǎo)孩子的發(fā)現(xiàn)，而不是直接告訴他們問(wèn)題的答案。</h3> <h3>4月15日星期天。這一天，雨實(shí)幼中班年級(jí)組的孩子和家長(zhǎng)們，帶著探秘的心情，走過(guò)沿途的磚瓦，摸著歷史味道的磚墻，品味陣陣書(shū)韻芬芳。</h3> <h1 style="text-align: center; "><i><font color="#ff8a00"><b>你好呀！駿惠書(shū)屋。</b></font></i></h1> <h3>小田：媽媽，書(shū)店的有的木頭上為什么會(huì)有小洞洞？</h3><h3>媽媽：那是卯榫，原來(lái)古代的建筑是不用釘子的，全是用卯榫。</h3><h3>小田：太厲害了。</h3><h3>媽媽：那些看上去舊舊的摸上去滑滑的木頭柱子是刷過(guò)桐油的，所以不怕小蟲(chóng)子蛀它。</h3> <h3>古色古香的步行街里，有一深處，傳來(lái)了陣陣童言稚語(yǔ)，原來(lái)是一群孩子正在和爸爸媽媽悉心挑選圖書(shū)，嘟噥著書(shū)上的言語(yǔ)。走近一看，正是駿惠書(shū)屋的二樓。</h3> <h3>桔燈下，爸爸在和兒子暢聊。</h3> <h3>爸爸正和女兒一起認(rèn)真看著書(shū)中的故事。</h3> <h3>媽媽和孩子一起，仔細(xì)看著書(shū)頁(yè)中的插畫(huà)。</h3> <h3>你不打擾我，我陪著你，咱們靜靜看會(huì)兒自己喜歡的書(shū)。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ff8a00">我來(lái)自己買本書(shū)。</font></i></b></h1> <h3>前期經(jīng)驗(yàn)中，孩子們認(rèn)識(shí)了許多紙幣和硬幣，有1元、5元、10元、20元、50元、100元等多種面值。還分別認(rèn)識(shí)了他們的大小、圖案和顏色。知道了每本書(shū)的定價(jià)，在購(gòu)買書(shū)籍時(shí)，要怎樣付錢、找錢，索取發(fā)票等等流程。</h3> <h3>姐姐，我拿了100元給你找錢噢。</h3> <h3>“前面的同學(xué)正在付錢，我還是等一會(huì)兒?！保ㄅ抨?duì)，公共秩序）</h3> <h3>“姐姐，給你我剛才那本書(shū)的錢?！?lt;/h3> <h3>“這個(gè)是20塊錢，收銀員姐姐沒(méi)有找錯(cuò)我。”（檢查找錢是否正確）</h3> <h3>“姐姐，我要買這本書(shū)?！?lt;/h3><h3>“好的，給我掃一下條形碼?！?lt;/h3> <h3>“姐姐，我用手機(jī)付款?！?lt;/h3><h3>“那讓我掃一下”（不同的學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)）</h3> <h3>拿好你的找錢和小票。</h3> <h3>很快，選完書(shū)了，拿到了心儀的書(shū)，趕緊下樓去別的地方再看看吧！</h3> <h3>不不，別急，我們?cè)跁?shū)店里，別打擾其他小朋友選書(shū)、看書(shū)噢！</h3> <h3>古老明城醉碧空，白云踏早乘“春”風(fēng)。</h3><div>瑤章雅韻揚(yáng)華夏，妙筆行書(shū)養(yǎng)眼瞳。</div><div>詩(shī)人筆下的明城墻，活靈活現(xiàn)，正如詩(shī)句里說(shuō)的那樣，在品味了書(shū)店的書(shū)香氛圍后，來(lái)到了自然環(huán)境中的孩子們，迫不及待的發(fā)揮天性，和城墻來(lái)了個(gè)親密接觸。</div> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ff8a00">城墻城墻，我來(lái)啦！</font></i></b></h1> <h3>一座城墻，圍出一座城市記憶。父親拉著孩子在城墻邊慢慢走過(guò)，留下溫情的背影。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><u><font color="#ff8a00">爬一爬</font></u></b></h1> <h3>“城墻好高呀！我發(fā)現(xiàn)了城墻的上面長(zhǎng)了好多小草和青苔。我仔細(xì)觀察了一下 原來(lái)城墻上潮濕的地方才長(zhǎng)青苔，干干的地方就沒(méi)有青苔。原來(lái)青苔是長(zhǎng)在潮濕的地方呀！”</h3> <h3>城門城門幾丈高？讓我爬爬好不好？</h3> <h3>這城墻一點(diǎn)都難不倒我！</h3> <h3>咱們一起爬吧！</h3> <h3>城墻原來(lái)有這么多臺(tái)階噢！</h3> <h3>你們快看！爬到城墻的頂端，還有一個(gè)長(zhǎng)方形一樣的東西！那是什么?。?lt;/h3> <h3>文心：城墻上還有一個(gè)一個(gè)伸出的石槽，這是為什么呢？</h3> <h3>爸爸：這是城墻上的吐水口，也就是下水道，下雨的時(shí)候 城墻上的積水從這個(gè)石槽上排岀來(lái)，城墻就不會(huì)被淹倒了。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b><u>摸一摸</u></b></font></h1> <h3>孩子是天生的藝術(shù)家，他們往往發(fā)現(xiàn)的和大人們不一樣，他們的探究方式也千千萬(wàn)萬(wàn)，這不，一群看見(jiàn)了城磚上字體的小朋友，開(kāi)始了考古學(xué)家般的深入研究。</h3> <h3>這城墻上的字都寫(xiě)了什么呀？是不是有什么意思？怎么摸起來(lái)凹凸不平的？</h3> <h3>我發(fā)現(xiàn)了城磚上不一樣的東西！這塊磚的花紋和其他的不一樣！我要把它拍下來(lái)和好朋友一起分享！</h3> <h3>兒子說(shuō)的話太有意思了，我要把他的話記下來(lái)。</h3> <h3>晗：為什么城墻看上去下面大上面小，有小小的臺(tái)階？為什么城墻看上去有點(diǎn)斜斜的呢？</h3> <h3>爸爸：城墻看上去斜斜的，下面大上面小，這就叫梯型。建成這樣城墻就比較穩(wěn)定不容易倒。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b><u>畫(huà)一畫(huà)</u></b></font></h1> <h3>我喜歡黃色，我要用黃色蠟筆把城磚上的字印下來(lái)帶到幼兒園和小朋友一起慢慢研究?。ń處煿膭?lì)家長(zhǎng)和孩子做準(zhǔn)備的時(shí)候多備一些工具，便于幼兒比較探究）</h3> <h3>有心的媽媽，跟隨自己的孩子，看著他拿著超輕粘土印下了城磚上的字。</h3> <h3>不僅是我們小朋友，大人們也愛(ài)上了城墻，瞧，我的爸爸坐了下來(lái)，我的媽媽也加入我和小伙伴的討論。</h3> <h3>爸爸面成了大畫(huà)家，他陪著我坐下來(lái)一起給城墻“照相”。</h3> <h3>和媽媽一起畫(huà)城墻媽媽告訴我畫(huà)城墻的時(shí)候要注意觀察城磚的排列。</h3> <h3>爸爸媽媽覺(jué)得我畫(huà)的不錯(cuò)，正指導(dǎo)我畫(huà)的更好呢！</h3> <h3>讓我來(lái)記錄下城墻靜靜的樣子。</h3> <h3>順著城墻的外圍，慢慢走著，終于來(lái)到了距今600多年歷史的中華門城堡。作為戰(zhàn)時(shí)的堡壘，顯得更加肅穆和威嚴(yán)。</h3> <h3>稚嫩的臉龐給城堡增添了幾分生機(jī)。</h3> <h3>摸摸城墻無(wú)聲的包容。</h3> <h3>一眼望不盡城南舊事。</h3> <h3>海德格爾說(shuō)：“人詩(shī)意的棲居在大地上”。這片華夏文明的土地上，有一群快樂(lè)、詩(shī)意的孩子，拋開(kāi)煩惱，自主，愉悅的感受歷史，創(chuàng)造藝術(shù)價(jià)值。然而這只是我們第一次初探明城墻，初訪先鋒書(shū)店，未來(lái)，我們還會(huì)一起，走我們走過(guò)的路，發(fā)現(xiàn)不一樣的事物。</h3> <h3>孩子們還會(huì)帶來(lái)什么樣的新問(wèn)題呢？</h3><div>等待著我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)... ...</div>