<h3> 2018桂馨閱讀領(lǐng)航人計(jì)劃縣域教師培訓(xùn)項(xiàng)目在湘西苗族自治州龍山縣舉行。本次培訓(xùn)捐贈(zèng)方桂馨之友，主辦方為桂馨基金會(huì)，協(xié)辦方為龍山縣教育局。在為期兩天的培訓(xùn)中，來(lái)自南京的優(yōu)秀教師汪家燕、黃海娟等，為參加培訓(xùn)的近200名鄉(xiāng)村教師，開(kāi)展了閱讀專(zhuān)題講座，展示了繪本閱讀教學(xué)，做了閱讀教學(xué)的交流討論。</h3> <h3> 在開(kāi)幕儀式上，龍山縣第五小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表致辭，對(duì)桂馨基金會(huì)表示感謝，指出要各位老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用。 桂馨基金會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理冀志偉發(fā)言，對(duì)桂馨閱讀領(lǐng)航人計(jì)劃初心做了闡釋?zhuān)瑢?duì)龍山縣教育局，龍山縣第五小學(xué)老師校長(zhǎng)以及各個(gè)部門(mén)對(duì)桂馨基金會(huì)工作的大力支持。桂馨基金會(huì)希望通過(guò)本次閱讀，提升教師教學(xué)能力，激發(fā)教師們的閱讀興趣，讓教師先自我提升再去影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。 并表示桂馨基金會(huì)會(huì)更加努力做得更好，為桂馨項(xiàng)目學(xué)校的老師和學(xué)生提供很多更好的教育資源，將繼續(xù)更加堅(jiān)定地走教育公益之路。</h3> <h3> 開(kāi)幕式后，汪家燕老師帶來(lái)繪本《一園青菜成了精》閱讀教學(xué)。汪家燕老師向參加培訓(xùn)的老師們展示了豐富精彩課堂。汪家燕老師的課充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，給參加培訓(xùn)的老師很多教育教學(xué)的啟發(fā)。</h3><div><br></div> <h3> 周惠麗老師《這不是我的帽子》給大家來(lái)開(kāi)啟了有趣的魚(yú)的世界。課堂以大魚(yú)丟失的帽子為故事線(xiàn)索，教學(xué)圖文結(jié)合，開(kāi)展了有趣而又生動(dòng)的教學(xué)。周老師與學(xué)生積極互動(dòng)。周老師課堂的展示，給各位老師帶來(lái)了很多教學(xué)啟發(fā)。</h3> <h3> 黃海娟老師主持互動(dòng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各個(gè)老師積極性高。各位老師提出了教學(xué)疑問(wèn)，各抒己見(jiàn)。</h3> <h3> 汪家燕老師 開(kāi)展“圖畫(huà)書(shū)教學(xué)分享”講座。汪老師分享了十多年對(duì)于繪本閱讀的研究成果。以繪本《魚(yú)就是魚(yú)》向老師說(shuō)明要尊重孩子的原認(rèn)知。講解了繪本教學(xué)的一些關(guān)鍵方法。汪老師指出繪本教學(xué)不僅僅局限于語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，鼓勵(lì)各位老師跳出思維定式，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。</h3> <h3> 4月14日下午，開(kāi)展了圖畫(huà)書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐。在汪家燕老師的組織下，各位參加培訓(xùn)的老師根據(jù)上午所學(xué)圖畫(huà)書(shū)教學(xué)理論，繪本《失落的一角》進(jìn)行了備課，并進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)的交流。</h3><div> 接著黃海娟老師帶來(lái)了繪本《失落一角》的研究課，進(jìn)一步講解圖畫(huà)書(shū)的教學(xué)方法。</div> <h3> 4月14日晚上，桂馨與近50名老師舉行了交流會(huì)。以“當(dāng)閱讀遇上（）”為話(huà)題展開(kāi)了討論?！伴喿x是對(duì)自己與自己的對(duì)話(huà)”“閱讀是精神財(cái)富”“閱讀開(kāi)闊眼界”</h3> <h3> 4月15日俞艷老師文字書(shū)教學(xué)觀(guān)摩與研討的課，以故事書(shū)《戴小橋》，圍繞主題“童年”教學(xué)。向?qū)W生提出問(wèn)題“童年是什么”。</h3><div><br></div> <h3> 閱讀分享講座中，王亞林老師講述了自己學(xué)校閱讀教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，并為一些老師答疑。俞艷老師以“說(shuō)說(shuō)班級(jí)閱讀”為話(huà)題，具體討論了班級(jí)的閱讀建設(shè)的方法措施，指出了班級(jí)“閱讀角”必要性和學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要性。</h3> <h3> 為期一天半的閱讀培訓(xùn)，伴隨隨著一段桂馨基金會(huì)志愿者制作的回顧ppt的播放結(jié)束，完美的落下了帷幕。</h3><div><br></div>