一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天！在這最詩(shī)意美好的四月里，我們傾聽(tīng)著萬(wàn)物蘇醒的聲音，感受著春意盎然的氣息，邀約在四月陽(yáng)春，相聚于?？谑形渚變簣@，匯聚一堂，分享海南省卓越教師張連珍工作室研修系列教研活動(dòng)，感受著心靈碰撞，“研"盡樂(lè)意帶來(lái)的愉悅和快樂(lè)！ 名師引領(lǐng)，“研”意融融，交集課堂，思考對(duì)話，交流互進(jìn)，在專家的引領(lǐng)中反芻成長(zhǎng)！
卓越教師張連珍工作室的教研活動(dòng)主要以本園戲劇課題研究出發(fā)，帶動(dòng)旗下兩所團(tuán)隊(duì)一→?？陟`山鎮(zhèn)中心幼兒園和三亞市第一幼兒園的教研工作的開(kāi)展，同時(shí)輻射海口市美蘭區(qū)及其他園所的園本教研活動(dòng)，讓工作室團(tuán)隊(duì)成員在教研交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。 焦聚鏡頭一:觀摩交流篇！
看、研、思，悟，研修助長(zhǎng)！
4月8日上午，海南省卓越教師張連珍工作室線下研修人員匯聚武警幼兒園，本次研修活動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)示范課觀摩，專家引領(lǐng)互動(dòng)交流，深度集焦核心經(jīng)驗(yàn)下新常態(tài)游戲化課程走向。
第一節(jié):中班歌唱游戲《誰(shuí)是小熊》。武警幼兒園謝林嬌主任帶著中班小朋友玩起了“找小熊”的游戲，在游戲中熟悉歌曲，孩子們既玩得樂(lè)此不疲，又輕輕松松地學(xué)會(huì)了這首歌。謝老師自然好聽(tīng)的聲音不僅滌蕩在幼兒的心中，更是洗滌了與會(huì)老師的心靈！ 第二節(jié)是三亞市第一幼兒園張荔丹老師帶來(lái)了小班歌唱活動(dòng)《小烏龜》。張老師通過(guò)手影游戲的引導(dǎo)，圖譜的猜想，驗(yàn)證，評(píng)判，表達(dá)，循循誘導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，給予了孩子充分想像和創(chuàng)造的空間，孩子們?cè)诳纯矗嫱?，唱唱的游戲中學(xué)會(huì)《小烏龜》的歌曲，現(xiàn)場(chǎng)熱烈的師幼互動(dòng)讓大家贊賞不絕。 第三節(jié)由靈山鎮(zhèn)中心幼兒園年輕教師吳海英帶來(lái)的小班歌唱游戲《兩只小鳥》。這是吳老師第一次站在公開(kāi)的場(chǎng)合進(jìn)行的一次異地教學(xué)。作為一個(gè)新手教師，吳老師向我們展示了年輕朝氣蓬勃的氣息，大方親切的笑容，自然動(dòng)聽(tīng)的嗓音，一下子拉近了與小班幼兒的距離。在游戲中，幼兒紛紛化身為了快樂(lè)的小鳥，在歌聲中盡情地飛翔。 思維碰撞！
針對(duì)這三節(jié)歌唱活動(dòng)，老師們毫無(wú)顧慮地分享自己看課后的收獲，會(huì)場(chǎng)的氣氛特別好，通過(guò)一次次激情滿懷的研討與交流，老師們的智慧在碰撞中結(jié)晶和升華，老師們對(duì)輕松，簡(jiǎn)單，本色，高效課堂的開(kāi)展與指導(dǎo)有著更深刻地理解和思考，這是我們本次活動(dòng)的最拔節(jié)成長(zhǎng)之處！ 專家引領(lǐng)，互動(dòng)共享！
張連珍園長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)既有專家對(duì)示范課精辟獨(dú)到的分析，又有對(duì)與會(huì)老師真誠(chéng)中肯的教學(xué)建議，讓與會(huì)老師們認(rèn)識(shí)“充分互動(dòng)的，開(kāi)放的，智慧的游戲課堂，是孩子真正需要的課堂”，這也是每位幼教人努力追求的目標(biāo)！“尊重兒童，珍視游戲，品質(zhì)培養(yǎng)，靜等花開(kāi)”，讓歌唱游戲活動(dòng)成為一次充滿期待的思維之旅！
本次活動(dòng)展示凝聚了張園長(zhǎng)和全體工作室成員的智慧和強(qiáng)大的執(zhí)行力，也帶給老師們更多的教學(xué)啟示和思考。 焦集鏡頭二:教研篇！
備課，研課，課例展示，精采點(diǎn)評(píng)。
4月15日，各路精英又匯聚一堂，一場(chǎng)別開(kāi)生面，最接地氣的集體備課教研活動(dòng)自然呈現(xiàn)！ 謝林嬌主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行了小班歌唱游戲《小小蛋兒把門開(kāi)》的集體備課活動(dòng)。
謝主任從歌唱游戲體驗(yàn)引入，幫助大家再次梳理歌唱教學(xué)的基礎(chǔ)流程“故事導(dǎo)入一欣賞感知一學(xué)唱體驗(yàn)一游戲其他"。
接下來(lái)，從分析歌曲特點(diǎn)，理解教學(xué)目標(biāo)，一步步剖析教學(xué)過(guò)程，體驗(yàn)游戲環(huán)節(jié)精采過(guò)程，新老教師在研課環(huán)節(jié)中，各出己見(jiàn)，個(gè)性備課特點(diǎn)呈現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)分享，現(xiàn)場(chǎng)教研氛圍熱烈！ 第二環(huán)節(jié):由武警幼兒園年輕教師張藝凡老師帶著小班幼兒向我們現(xiàn)場(chǎng)展示課例活動(dòng)《小小蛋兒把門開(kāi)》。
張藝凡老師親切的笑容，溫柔的嗓音，一遍又一遍地把孩子們帶入了游戲的情景中，在猜一猜蛋里是誰(shuí)，用好聽(tīng)的聲音敲敲門的引導(dǎo)下，最后，孩子們一起唱起了《小小蛋兒把門開(kāi)》的歌曲，現(xiàn)場(chǎng)贏得老師們熱烈的掌聲。 專家點(diǎn)評(píng)。
最后，張連珍園長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)，她指出，老師們要提升業(yè)務(wù)，除了自身的學(xué)習(xí)，幼兒園應(yīng)該落實(shí)并重視每次的集體備課教研活動(dòng)，有針對(duì)性，有成長(zhǎng)性地進(jìn)行引領(lǐng)，多思考，多總結(jié)，多反思，多實(shí)踐，促進(jìn)每位教師不同階段的完美發(fā)展！ 市培訓(xùn)院張娜蓮老師對(duì)本次教研活動(dòng)真誠(chéng)地做出了評(píng)價(jià)“集體備課教研活動(dòng)開(kāi)展要落地，業(yè)務(wù)引領(lǐng)要高端、全面，有效地指導(dǎo)才能讓幼兒園教研隊(duì)伍快速發(fā)展”！ “這一次集體備課教研是一次教學(xué)思想的大碰撞！”老師們紛紛表示“在這樣教研活動(dòng)中，更促進(jìn)了我們教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)?！睅е诖鴣?lái)，靜心聆聽(tīng)，觸動(dòng)思緒，滿載教育理想而歸，期待教育盛宴處處開(kāi)花！ 焦集鏡頭三:名師入園，傳經(jīng)解惑！
4月16一一17日上海名師基地團(tuán)隊(duì)入園，實(shí)地開(kāi)展了教學(xué)觀摩和專題講座相結(jié)合，從理論到實(shí)踐，引領(lǐng)我們一線教師階梯式的學(xué)習(xí)。 張連珍工作室的全體成員再次聚首在武警幼兒園，樂(lè)享名師傳經(jīng)送教的盛宴。
為期兩天的學(xué)習(xí)，老師們投入地聽(tīng)著，認(rèn)真地記錄著，似乎不愿錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，拼命地把學(xué)習(xí)的內(nèi)容輸入大腦，進(jìn)行咀嚼、消化、吸收、再進(jìn)行二度創(chuàng)造輸出，這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在太難得！ 與名師對(duì)話，思考同步，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑！ 兩天的學(xué)習(xí)身心激蕩。白天現(xiàn)場(chǎng)與專家對(duì)話交流，晚上線上教研共享互動(dòng)，張連珍園長(zhǎng)在教研群里引領(lǐng)大家共同思考！ 快樂(lè)的學(xué)習(xí)總是忙碌后滿滿經(jīng)驗(yàn)的收獲！忙碌的四月，快樂(lè)的教研月！一次次“心與心”之間的美麗邂逅，一次次“教學(xué)與藝術(shù)”的快樂(lè)研修，讓我們憶味綿長(zhǎng)！再見(jiàn)，老師們，讓我們相聚在下一次一一夏天的美麗邀約！