<h3>隨著我園"課程游戲化"的深入推廣，將"課程游戲化、活動(dòng)自主化"切實(shí)推進(jìn)實(shí)施，本學(xué)初期，我園后勤王園長(zhǎng)帶領(lǐng)全員老師進(jìn)行了關(guān)于自主進(jìn)餐的系列活動(dòng)培訓(xùn)，開展了一日生活活動(dòng)自主性研究。</h3><h3>首先對(duì)大班幼兒的進(jìn)餐形式進(jìn)行了改變，突破了傳統(tǒng)意義上由教師分餐、幼兒等待的進(jìn)餐方式，轉(zhuǎn)而采取了幼兒自主自助進(jìn)餐的形式，利用幼兒園配備的取餐工具學(xué)習(xí)自主取餐。</h3> <h3>本周四幼兒午餐時(shí)間，王園長(zhǎng)帶領(lǐng)主班老師觀摩大班的自主進(jìn)餐活動(dòng)。幼兒用餐時(shí)，老師播放優(yōu)美舒緩的音樂，小小值日生介紹今天的美食及營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)了幼兒用餐的興趣，孩子們有秩序地到公共餐桌前，自己取餐具，盛飯菜，舀湯，然后端碗回到自己的座位前用餐，孩子們可以一邊體驗(yàn)著 "自己吃自己盛，吃多少取多少"的自主快樂，一邊享用香噴噴的飯菜。</h3> <h3>活動(dòng)開展一段時(shí)間后，家長(zhǎng)們都反映孩子們很喜歡自主自助進(jìn)餐，在家也要求自己盛飯，吃多少盛多少，吃飯速度快了，飯量也有了明顯的增加。老師們也說(shuō)自主自助餐成為孩子們最期盼的時(shí)刻，他們的生活自理能力在自主自愿的情況下逐步提高，并逐漸感受到了謙讓與協(xié)作的重要性，理解、關(guān)愛他人的行為不斷出現(xiàn)，文明用餐與整理習(xí)慣養(yǎng)成，進(jìn)餐活動(dòng)更為有序。</h3> <h3>幼兒自主自助進(jìn)餐，充分地體現(xiàn)了幼兒的自主性，不僅能夠讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)一些力所能及的生活技能，并且學(xué)會(huì)分享、輪流、排隊(duì)、秩序、文明進(jìn)餐等，內(nèi)化的社會(huì)性得到發(fā)展，同時(shí)，還讓幼兒的自我服務(wù)、自我管理能力得到了很大的提高。自主自助進(jìn)餐活動(dòng)的開展切實(shí)將我園的辦園理念"自主發(fā)展 和諧相融"落實(shí)到了實(shí)踐中。 </h3>