<h3>很多家長都想孩子擁有一技之長，找到孩子的興趣愛好去加以培養(yǎng)，但是通常都發(fā)現(xiàn)不了孩子的興趣點，有些甚至錯誤理解，把孩子往TA不感興趣的方向上去培養(yǎng)，不止功虧一簣，還耽誤了孩子的“黃金發(fā)展時期”，得不償失。</h3><div><br></div><div><b><font color="#167efb">每個孩子都有能力成為一匹“千里馬”，但千里馬易得，伯樂卻難求。</font></b></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>要怎樣合理開發(fā)孩子的潛能和興趣，成了家長們心里一直惦念的難題。</h3><div><br></div><div><b><font color="#167efb">早教，就是家長們一直在苦求的答案！</font></b></div><div><br></div><div>那么早教到底怎么樣去挖掘孩子的潛能和興趣呢？</div><div><br></div><div><br></div><div><u><font color="#167efb">?孩子在玩耍中的表現(xiàn)?</font></u></div><div><br></div><div>早期教育的進行大部分是通過一些合理編排的科學(xué)小游戲引導(dǎo)孩子進行互動，從而向他們傳遞一些知識和道理，挖掘孩子的潛在能力和激發(fā)孩子的興趣愛好。</div><div><br></div><div>天賦的發(fā)掘并沒有所謂的標準測試，我們需要做的就是觀察，觀察孩子的日常行為。</div><div><br></div><div><font color="#ed2308">即使是一個簡單的游戲，也會告訴你很多信息和細節(jié)，進而了解孩子的偏好是什么。</font></div><div><br></div><div>不到4歲的小樂在游戲開始之前，聽不懂老師說的游戲規(guī)則，他沒有選擇沉默，勇敢地舉手發(fā)問。游戲進行的時候，小樂不慎摔倒，他沒有哭泣，沒有選擇向場外的爸媽或者老師求助，而是他馬上站起來拍了拍褲子，重新加入游戲。</div><div><br></div><div>由此我們知道，小樂很勇敢，遇到困難，盡力克服，有一股韌勁兒。這些信息，都對他今后興趣愛好的培養(yǎng)有幫助。</div><div><br></div><div><br></div><div><u><font color="#167efb">?讓孩子多嘗試?</font></u></div><div><br></div><div><font color="#ed2308">美國心理學(xué)家Dennis Coon經(jīng)過長期研究發(fā)現(xiàn)，成功者們的第一步，都是童年時父母給予的“見多識廣”的機會。</font></div><div><br></div><div>即使他們一開始表現(xiàn)平平，但經(jīng)過一段時間的沉浸，有些孩子會在某方面進步得非?？臁８改副阌纱伺袛嗪⒆由瞄L或喜歡的方面，并為孩子找來專業(yè)的老師或教練去培養(yǎng)。</div><div><br></div><div>在早教中，家長可以帶孩子去見識很多不同的新鮮事物，開闊孩子的眼界和增長他們的見識，刺激孩子的感官，觀察孩子的表現(xiàn)。鼓勵孩子勇于去接觸新事物，不要害怕TA受傷，從而畏手畏腳。</div><div><br></div><div><br></div><div><u><font color="#167efb">?讓孩子多接觸?</font></u></div><div><br></div><div>音樂、美術(shù)、讀書等等這些方面在早教的過程中都會接觸到，觀察孩子對哪個方面更感興趣，就可以往這方面多留意一下。但是這些只是一個大致的方向，其中還能細分出來很多細節(jié)。</div><div><br></div><div>比如說音樂，大部分孩子都喜歡音樂，但具體的天賦到底體現(xiàn)在音樂的哪個方面？是打鼓，唱歌，還是彈吉他？你可以把孩子送進一個集體音樂班，然后觀察他會在哪一個行為或者哪一種樂器上停留的時間最長，他全程的面部表情是否都是開心的，確定他是否真的喜歡。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>我們都希望孩子們能夠快樂自由地生活，讓我們一起為未來的“千里馬”保駕護航吧！</h3>