不負(fù)春花，不負(fù)書 —— 四月語(yǔ)文課題組活動(dòng)總結(jié)蔡群 <h3> 最美人間四月天。四月十二號(hào)上午，谷城縣粉陽(yáng)路小學(xué)語(yǔ)文課題組開展了今年春季的第一次活動(dòng)。</h3><h3> 本次活動(dòng)分別由低語(yǔ)組杜紅丹老師和高語(yǔ)組程君麗老師提供一節(jié)研討課。兩位教師圍繞本年度自己擬訂的課題開展教學(xué)研討活動(dòng)。</h3><h3> 杜紅丹老師執(zhí)教的是部編版課文《畫楊桃》。課堂上，師生真情互動(dòng)，學(xué)生投入了極大的學(xué)習(xí)熱情。雖然是低年級(jí)，小組活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。</h3> <h3> 孩子們專注地思考，熱烈的討論，猶如窗外怒放的花兒，每一朵都綻放出生命的色彩。</h3> <h3> 程君麗老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》。課堂引人入勝。教師有效引導(dǎo)，緊緊抓住小嘎子摔跤的一系列動(dòng)詞和句子，反復(fù)咀嚼，反復(fù)品味，感悟作者用詞的準(zhǔn)確性和作者用動(dòng)作刻畫人物性格的描寫方法。課堂上，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。</h3> <h3> 課堂上，小組學(xué)習(xí)交流時(shí)，或侃侃而談，或凝神思考，或靜心聆聽。無(wú)論是哪一種學(xué)習(xí)方式，無(wú)論是哪一個(gè)孩子，他們學(xué)習(xí)時(shí)的樣子，仿佛在告訴聽課的老師：學(xué)習(xí)，就是美好的。</h3> <h3> 執(zhí)教后，杜紅丹老師和程君麗老師分別結(jié)合自己的課題和參與課題研究的老師們展開了交流討論活動(dòng)。</h3> <h3> 老師們也敞開心扉，與兩位教師展開熱烈而真誠(chéng)的討論。大家一致認(rèn)為：兩位教師在課堂上很好地落實(shí)了年段目標(biāo)。但如何讓識(shí)字高效，方法多樣化?朗讀如何體現(xiàn)語(yǔ)感?是今后應(yīng)重點(diǎn)解決的問(wèn)題和著力研究的方向。</h3> <h3> 活動(dòng)最后，王瓊主任和我們分享了她閱讀著名特級(jí)教師于永正的著作《我這樣教語(yǔ)文》的讀書心得，并結(jié)合于永正老師的語(yǔ)文觀評(píng)價(jià)了兩節(jié)課，讓在場(chǎng)的語(yǔ)文老師受益匪淺，更為所有語(yǔ)文老師樹立了讀書的榜樣，只有把閱讀教育專著和教學(xué)研究緊密結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)文，才能散發(fā)出書香的味道。</h3><h3> 春，是一個(gè)花事浪漫的季節(jié)。在這大好的春光里，我們應(yīng)不負(fù)春花，不負(fù)書。來(lái)一次浪漫的春之閱讀吧！</h3>