<h3>春暖花香好時(shí)節(jié)，素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城蘇州質(zhì)樸古意且又嫵媚爛漫。</h3> <h3>山西省小學(xué)語文特級教師高級研修班的學(xué)員們走進(jìn)了蘇州大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院、蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)行為期一周的研修學(xué)習(xí)。此次研修活動(dòng)是山西省教育科學(xué)研究院組織，以“深化教育教學(xué)改革，爭做新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化的創(chuàng)新型教師”為主題展開，為進(jìn)一步推動(dòng)山西省小學(xué)語文基礎(chǔ)教育改革發(fā)展推波助力。</h3> <h3>蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委書記陳炳亮主持了開班儀式，山西省教科院薛繼紅主任做了重要講話，鼓勵(lì)學(xué)員們要潛心研究、厚積薄發(fā)、卓爾能群，要具有不斷追求的向上精神。</h3> <h3>研修第一天以“習(xí)作教學(xué)”為話題進(jìn)行。上午，全國優(yōu)秀教師，國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師管建剛作了《從作前指導(dǎo)到作后指導(dǎo)》的專題講座。管老師的“先寫后教、以寫定教、作后指導(dǎo)”觀引起了大家的共鳴?！叭治淖旨记桑叻治男募记伞笔顷P(guān)鍵,“發(fā)表和表揚(yáng)”是動(dòng)力，“小步走，不停步”是策略。</h3> <h3>午餐間隙，漫步在校園，蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)?；▓@式的建筑布局和各種功能室的建設(shè)讓老師們嘆為觀止。</h3> <h3>下午，上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師于龍進(jìn)行了《回到學(xué)與教的本身——寫作過程中教師的介入》的專題講座。于龍教授以問題與思考、交流卡形式結(jié)合自己輔導(dǎo)孩子寫作的經(jīng)驗(yàn)，指出在學(xué)生寫作困難時(shí)教師要適時(shí)介入，搭建支架，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作“領(lǐng)會——理解——轉(zhuǎn)化——運(yùn)用”的過程。樂見世界，樂見未知!</h3> <h3>互動(dòng)環(huán)節(jié)，蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長，江蘇省小學(xué)語文特級教師張學(xué)青，巧妙點(diǎn)撥引領(lǐng)，激發(fā)了老師們積極參與，踴躍發(fā)言，專家四兩撥千斤，熱心答疑解惑，濃濃的研究氛圍展現(xiàn)了小語特級教師樂學(xué)善思，孜孜不倦的精神風(fēng)貌。</h3> <h3>研修第二天上午，南京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師談鳳霞作了《兒童文學(xué)的閱讀與素養(yǎng)》專題講座，談教授從《火鳥》入手引導(dǎo)學(xué)員思考:何為文學(xué)？文學(xué)何為？從而思考何為教育？教育何為？她說兒童文學(xué)的閱讀多了一些真善美，多了一些光亮，給孩子們帶來一些成長的意義。三個(gè)小時(shí)精彩的講座讓在座的老師們感受到了兒童文學(xué)的魅力，找到了自己努力的方向?！懊鎸?fù)雜，保持歡喜”。</h3> <h3>下午，全體學(xué)員觀摩了蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱春梅老師《夏洛的網(wǎng)》閱讀公開教學(xué)，聆聽了師生與兒童文學(xué)的對話。朱老師與孩子們一起提煉的“3w閱讀法”讓我們真切地感受到了閱讀方法的重要性。</h3> <h3>之后，我們參觀了蘇州大學(xué)本部校園。蘇大始建于清光緒年間，早期為教會大學(xué)，辛亥革命后改稱東吳大學(xué)，1982年改制為蘇州大學(xué)。校園內(nèi)綠樹紅墻相互掩映，漫步林蔭道上，感受百年文化的積淀，古老與現(xiàn)代交匯融合，蕩滌著學(xué)者的心靈。</h3> <h3>學(xué)員們紛紛合影留念，定格下這精彩的瞬間。</h3> <h3> 晚餐后繼續(xù)培訓(xùn)，江蘇省蘇州市教科院副院長、吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長，江蘇省小學(xué)語文特級教師薛法根風(fēng)塵仆仆趕來為學(xué)員們作了《“閱讀教學(xué)”課程目標(biāo)的解讀與研討》的專題講座。薛校長的定向、定位、定點(diǎn)給了我們很大的啟發(fā)，我們明確了語文課程要培養(yǎng)運(yùn)用語言與創(chuàng)造語言的人。知道了閱讀能力的構(gòu)成要素:認(rèn)讀與檢視、理解與感受、品味與創(chuàng)造、積累與應(yīng)用。懂得了教學(xué)中要找到關(guān)鍵點(diǎn)，整合教學(xué)塊，建立邏輯鏈。薛校長風(fēng)趣幽默、充滿智慧的語言驅(qū)散了大家的疲倦，研修室里輕松愉悅的笑聲是對薛老師最好的點(diǎn)贊。</h3> <h3>兩天的研修學(xué)習(xí)充實(shí)而緊張，可以看出承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校對此次活動(dòng)精心的安排，接下來的研修學(xué)習(xí)將會更加精彩!</h3> <h3>四月蘇州行，不負(fù)初春好時(shí)光!參訓(xùn)的學(xué)員們定會不負(fù)眾望，滿載而歸。</h3>