<h3>公開課是教師進行教學經(jīng)驗、教學技巧交流的有效方式。為促進我鎮(zhèn)教育教學的發(fā)展，在古橋鎮(zhèn)中心校領導班子的精心準備和組織下，于4月17日上午在陳故小學舉行了一場別開生面的小學公開課展示交流的研討活動。</h3> <h3>這是一場教學研討盛會。參加此次活動的人員包括：鎮(zhèn)中心校領導、小學校長、業(yè)務主任、骨干教師及近兩年參教的招教特崗教師，多達40余人</h3> <h3>第一節(jié)作課的是馬莉娟老師，她執(zhí)教的是三年級下冊英語《Unit4 What is your favorite food ？》</h3><h3><br /></h3> <h3>句型訓練復習導入新課，一開場便是生動活潑的課堂氛圍。</h3> <h3>識單詞，說句子，練對話，做檢測，小游戲貫穿整個課堂，最大限度的激發(fā)了不同層次學生的學習激情，寓教于樂，學習目標完美達成。</h3> <h3>悄悄話傳單詞，比比誰的耳朵靈。</h3> <h3>句型對話接力賽，看看花落誰家。</h3> <h3>小組合作，老師指導，情景對話 so easy。</h3> <h3>課堂檢測，定要與你一比高下。</h3> <h3>第二節(jié)作課的是周鳳翔老師，他執(zhí)教的是二年級下冊數(shù)學《表內除法（一）整理和復習》。</h3> <h3>思維導圖清晰明了，學生對舊知立刻形成知識網(wǎng)。</h3> <h3>分蘋果，分南瓜，化抽象為具體，引導學生回顧、練習、總結平均分和除法的含義。</h3> <h3>回憶了2-6的乘法口訣，就來比比誰摘的氣球多吧。</h3> <h3>數(shù)學課，有精講必有精練；學生經(jīng)歷了整理知識的過程，必有獨立完成習題的能力?？矗_上的小勇將自信滿滿，誰也不服誰。</h3> <h3>周老師的板書設計簡明扼要，粉筆字書寫規(guī)范工整大方，怎能不讓人稱贊？</h3> <h3>最讓人拍手叫絕的當屬周老師對希沃白板的嫻熟運用了，正如本校長所說的："其實人不是活到老學到老的，而應是學到老才能活到老。"我們青年教師更應當向周老師這樣做一名終身學習的老師。</h3> <h3>這是我們的好領導、好榜樣——中心校李保鋒校長。他是一個認真負責、嚴謹治學的人，無論鎮(zhèn)級賽課、校級賽課還是推門課，總能看到他一絲不茍的身影。</h3> <h3>參與聽課的老師們如同回到了學生時代，時而全神貫注聽的津津有味，時而俯首奮筆疾書，大家被兩位作課老師的風采所深深吸引。</h3> <h3>如果說聽課是學經(jīng)驗，那么參加評課更是學精髓。公開課展示完畢，立即開展研討活動。研討會設置有作課老師說課、聽課老師評課、李校長總結三個環(huán)節(jié)，由李校長主持。</h3> <h3>兩位作課老師就作課內容、預設、結果及反思等方面做了詳細說課。馬老師和周老師的課講的已經(jīng)很棒了，但他們始終保持著謙虛好學的姿態(tài)。</h3> <h3>評課環(huán)節(jié)由與會校長、業(yè)務主任代表、骨干教師代表及特崗教師代表做代表性發(fā)言。大家對兩位老師的課給予了高度好評，同時也提出了一些中肯的建議。</h3> <h3>研討會上各抒己見，氣氛融洽。</h3> <h3>李校長做總結性講話。首先李校長充分肯定了本次活動舉辦的意義和效果。其次，對所有教師特別是新參教老師提出了三點建議：1.課堂教學要"活，趣，新"，突出學生主體地位；2.課堂教學要突出"三實"，即真實，樸實，扎實；3.提高課堂教學要做到"三多"，即多學習，多反思，多嘗試。最后，李校長提出感謝，感謝中心校高校長，兩位作課老師，提供場地的七中和陳故小學，以及參會的所有老師。研討會在一片熱烈的掌聲中完美收官。</h3> <h3>本次活動，為教師交流學習提供了好平臺，是教師全面反思自己日常教學行為的好機會，使教師與教師之間得到了互相啟迪，更為青年教師的成長積累了豐富的教學經(jīng)驗。我們堅信，古橋鎮(zhèn)的教育道路必會越走越寬，越走越遠！</h3>