<h3> “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！辈恢挥X(jué)我們已經(jīng)走進(jìn)了最美的人間四月天……</h3><h3> 4月17日，鞏義市小學(xué)語(yǔ)文“陳虹名師工作室”在工作室導(dǎo)師張喜榮老師的帶領(lǐng)下趕赴康店鎮(zhèn)焦灣小學(xué)開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</h3> <h3>鏡頭聚焦一:<br></h3><h3> 關(guān)鍵詞:美景、背影、分享</h3><h3> 春雨剛過(guò)，到處一片新綠，真是“綠柳千條杏滿枝，半含春雨半含絲”！驅(qū)車途中，坐在前座的張喜榮老師時(shí)不時(shí)的拿起學(xué)習(xí)資料，沉醉其中，全然不顧及車窗外面的美景，只見(jiàn)她自言自語(yǔ)的小聲呢喃，似背誦，似思索，似回味……坐在身后的我被這一幕打動(dòng)了……</h3><h3> 張老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真美！張老師尚且能抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)提升，我們工作室所有成員怎能不以此為榜樣呢？許久，她停下來(lái)給我們分享不同課型的導(dǎo)入語(yǔ)如何設(shè)計(jì)，說(shuō)明文、狀物類、民間故事、文言文……張老師繪聲繪色的給我們說(shuō)著，我們?nèi)缱砣绨V地聽(tīng)著…… </h3> <h3>鏡頭聚焦二: 專題教學(xué) </h3><div> 第一節(jié)課是工作室核心成員張繼峰老師執(zhí)教的三年級(jí)專項(xiàng)能力訓(xùn)練課《總分句群》的教學(xué)。 </div><div> 張老師善于利用路上堵車生成的生活資源，和學(xué)生風(fēng)趣地溝通，課堂由字-詞-句-段逐層深入，他帶領(lǐng)孩子們不知不覺(jué)地體會(huì)總分句群的特征，由淺入深，由易到難，抽絲剝繭，反復(fù)訓(xùn)練……張老師以學(xué)生為主，不急不躁，耐心傾聽(tīng)孩子們的心聲，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建思維品質(zhì)，從初識(shí)句群到發(fā)現(xiàn)句群構(gòu)成規(guī)律，到完善補(bǔ)充句群，再到引領(lǐng)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用，可謂一氣呵成，使與會(huì)教師都嘖嘖稱贊。張老師還將節(jié)拍節(jié)奏引入教學(xué)，提升了課堂趣味。最后，張老師一邊引導(dǎo)，一邊總結(jié)，凝練出了精彩的課堂濃縮:</div><div>總分句群層次清，總寫分寫很分明。</div><div>分寫圍繞總寫行，總分分總總分總。</div><div>閱讀抓住總起句，抓住關(guān)鍵意思通。</div> <h3>課堂精彩鏡頭捕捉……</h3> <h3>認(rèn)真聽(tīng)課的老師們:</h3> 鏡頭聚焦三:<div> 微報(bào)告、評(píng)課 <div> 接下來(lái)是聽(tīng)課老師們的評(píng)課和作課教師的課堂微報(bào)告環(huán)節(jié)。</div></div> <h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);">鏡頭聚焦四:</span><br></h3><h3><font color="#010101"> 古詩(shī)詞教學(xué) </font></h3><h3><font color="#010101"> 第二節(jié)課是芝田鎮(zhèn)中心小學(xué)的朱亞娟老師執(zhí)教的六年級(jí)《吟送別詩(shī)句，話依依深情》，朱老師扎實(shí)的基本功、詩(shī)一般的語(yǔ)言、娟秀的粉筆字、賞心悅目的課件、抑揚(yáng)頓挫的朗讀、引人入境的古詩(shī)配樂(lè)、海量的送別詩(shī)積累，給我們留下了深刻印象。</font></h3><div><font color="#010101"><br></font></div> <h3> 朱老師的課堂做到了讓詩(shī)從生活中來(lái)，再到生活中去。優(yōu)美的插圖、入情入境的配樂(lè)，讓學(xué)生始終沉浸在優(yōu)美的古詩(shī)詞韻味之中，學(xué)生們漸入佳境，沉醉其中……</h3><h3> 沒(méi)想到，鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子在朱老師巧妙的指導(dǎo)下也能夠?qū)懗隽钊梭@嘆的詩(shī)句，課堂生成的感覺(jué)真美！朱老師將精神根基、文化根基、母語(yǔ)根基滲入課堂之中，給學(xué)生播撒下了熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)古詩(shī)詞文化的種子。</h3><div><br></div> <h3> 朱老師以《送元二使安西》為范本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何去品味送別詩(shī)，最后總結(jié)了學(xué)法，引入其它送別詩(shī)的自學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生由教到用，舉一反三，遷移運(yùn)用，使學(xué)生自主品味詩(shī)詞的能力得到全面提升。<br></h3><div> </div> <h3>教師俯下身悉心指導(dǎo)學(xué)生寫詩(shī)……</h3> <h3>自創(chuàng)送別詩(shī)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的作品精彩紛呈，爭(zhēng)先恐后的展示自己的作品……</h3> <h3>鏡頭聚焦五:<br></h3><h3> 再評(píng)課，再提升 </h3><h3> 焦灣小學(xué)的杜圣重校長(zhǎng)勉勵(lì)聽(tīng)課教師，要以名師為榜樣，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)成為名師。</h3> <h3> 最后，張喜榮老師勉勵(lì)聽(tīng)課教師:學(xué)習(xí)了好的教學(xué)方法得拿來(lái)實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)摸索、創(chuàng)新、超越。張老師的幾句話給與會(huì)教師留下了深刻的印象:</h3><div>1、一定立下與優(yōu)秀教育同行并行的志。</div><div>2、立下不斷磨礪自己，敢于超越的志。</div><div>3、立下打造自己名片的志。要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣。要有大格局，海納百川。把自己的職業(yè)尊嚴(yán)立起來(lái)，使自己的課堂能經(jīng)得起觀摩，從而不辜負(fù)孩子們的寶貴童年。</div><div> 聽(tīng)課教師紛紛表示會(huì)以這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為動(dòng)力，不斷提升自己的基本功和專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)與名師并行打好基礎(chǔ)。</div> <h3><font color="#010101"> “巧借船，共揚(yáng)帆”，本次鞏義市小學(xué)語(yǔ)文陳虹名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育無(wú)疑是一場(chǎng)春雨，無(wú)聲地激發(fā)了青年教師向名師看齊的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)名師工作室成員來(lái)說(shuō)也是一次歷練和提升。</font></h3>