<h3> 燈籠，乃是古時(shí)燈具的一種，早在西元八世紀(jì)的唐朝就有記載使用燈籠的起由。中國(guó)有燈是秦漢以后的事，有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后。元宵觀燈的習(xí)俗起源于漢朝初年，但也有相傳唐明皇于元宵節(jié)在上陽(yáng)宮大陳燈影，是為了慶祝國(guó)泰民安，才扎結(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征著"彩龍兆祥，民富國(guó)強(qiáng)"，花燈的風(fēng)氣至今仍還廣為流行。<br /></h3> <h3>清華小學(xué)自開(kāi)設(shè)思維導(dǎo)圖課程以來(lái)，一直提倡教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖教學(xué)模式進(jìn)行授課。這樣的授課方式不僅可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)這種學(xué)習(xí)方法并在今后的學(xué)習(xí)中、生活中加以運(yùn)用。</h3> <h3>孩子們結(jié)合思維導(dǎo)圖進(jìn)行自主操作。在操作中發(fā)揮小組的團(tuán)體力量，大膽嘗試、探索</h3> <h3>黑暗中、一盞盞燈籠亮起來(lái)。這小小的燈籠象征著孩子們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)</h3> <h3>看、孩子們的臉上露出成功的喜悅</h3> <h3>愿孩子們一直走在探索與創(chuàng)新的道路上！</h3>