<h1><font color="#b04fbb"><b>走進(jìn)國培</b></font></h1> <h3><font color="#39b54a"> 國培計(jì)劃（2017）孫吳縣農(nóng)村中小學(xué)教師、幼兒園通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)拉開了帷幕。開幕式上，進(jìn)修學(xué)校、教體局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)員們提出了要求，寄予了殷切的期望！帶領(lǐng)大家走進(jìn)了國培。</font></h3> <h1><font color="#b04fbb"><b>享受國培</b></font></h1> <h3> 教師的幸福感來源于教師高尚的師德。博愛、勤學(xué)、善思、奮進(jìn)，只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地體會(huì)教師的職業(yè)幸福！龍老師結(jié)合我們身邊教學(xué)案例的講解，讓我們知道了幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們的課堂上，在我們批改的作業(yè)本上，在我們和學(xué)生嬉戲的操場(chǎng)上，在我們對(duì)教育工作的無私奉獻(xiàn)中！</h3> <h3> 信息技術(shù)走進(jìn)了課堂，改變了以往一枝粉筆一本書的教學(xué)模式，它讓我們的課堂變得豐富多彩起來。劉老師的講座讓我們知道了信息技術(shù)只是一種輔助手段，要做到與課堂融合，而不是生搬硬套，為了使用而使用，失去了它原本的目的。</h3> <h3> 通過杜老師，于老師關(guān)于《校本研修和教師專業(yè)發(fā)展》的剖析讓大家知道了校本研修的形式是多樣的，既基于學(xué)校，也基于個(gè)人；既可在校內(nèi)，也可在校際。</h3> <h3> 曲老師的《教學(xué)策略與技巧》，盛老師的《課堂教學(xué)與師生關(guān)系》的講座結(jié)合教學(xué)實(shí)際，既深刻獨(dú)到，又通俗易懂；既旁征博引，又緊扣主題；既發(fā)人深省，又生動(dòng)形象。</h3> <h3> “你能夠不優(yōu)秀，但你不能夠不成長(zhǎng)?！迸嘤?xùn)總是有限的，但開啟心智給了我廣闊的天地。培訓(xùn)是短暫的，但進(jìn)取是終生的。</h3>