第三屆班主任論壇教師風(fēng)采（之二）

珍珠

<h3>　　為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理水平，為教師提供一個互相學(xué)習(xí)，共同提高的平臺，我校于4月18日繼續(xù)開展班主任論壇。</h3> <h3>　　于春玲老師：良好的班風(fēng)會給班級營造一種積極向上的氛圍。班級無大事，處處有教育，班風(fēng)的樹立滲透在每一件小事中。</h3> <h3>　　劉曉青老師：用行動喚醒孩子心靈深處的愛、善、智慧，建立和諧融洽的師生關(guān)系，和孩子們一起快樂著，成長著！</h3> <h3>　　教育無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷模。張玲瑞老師體會與學(xué)生一起排憂解難，暢所欲言和互幫互助的快樂！</h3> <h3>　　靳莎莎老師：好習(xí)慣是一個人一生的財富。所以我很重視學(xué)生們好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括早讀習(xí)慣，認(rèn)真聽課的習(xí)慣，以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣等！</h3> <h3>　　管金平老師：好的紀(jì)律是提高課堂效率的前提，鼓勵表揚(yáng)是孩子前進(jìn)的動力，雙管齊下，我們班會越來越好！</h3> <h3>　　李文艷老師:我不是春蠶，也不是蜜蜂，我只是愛的宣傳者，愛的播撒者，我對學(xué)生的愛是來自于教育者本身心靈深處的一種社會責(zé)任感，用的是一顆博愛之心傳道授業(yè)解惑。</h3> <h3>　　高慧榮老師:時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子，用童心喚醒愛心，用童話激發(fā)孩子自我教育，與孩子一起經(jīng)歷，一起成長。</h3> <h3>　　李海健老師：作為一名班主任，愛學(xué)生，既是任務(wù)又是職責(zé)。愛在哪里播種就在哪里收獲喜悅，有時改變就在一瞬間。</h3> <h3>　　胡玉娟老師：教師心中要有一個天平，公平公正地對待每一位學(xué)生，為孩子的發(fā)展提供多樣的機(jī)會，用心去體諒和尊重我們的學(xué)生。</h3> <h3> 每一個孩子都是獨一無二的，劉麗萍老師尊重孩子們的成長規(guī)律，用發(fā)展的眼光觀察孩子，以陽光心態(tài)對待教育工作的點點滴滴，與孩子們共同享受成長的快樂。<br></h3> <h3>　　貢凌云老師：須用心做教育。提倡付出、寬容與鼓勵，提倡與好書為伴。教育孩子讀好書，寫好字，做好人。</h3> <h3>　　郭校長在總結(jié)發(fā)言時強(qiáng)調(diào):沒有愛就沒有教育，除了有愛，教師還要有思想、智慧、技巧和方法；教師要用發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生之間的差異，因材施教；班主任要多學(xué)習(xí)，多交流，善總結(jié)，不斷提高自己。最后，郭校長還向老師們推薦了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》、《做最好的老師》兩本書，希望大家都做教育的有心人。</h3> <h3>　　通過這次班主任論壇，使每位班主任都有所得，有所思，達(dá)到了互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步的目的，為打造一支強(qiáng)有力的班主任隊伍起到了積極作用。</h3>