<h3><font color="#ed2308"><b> 五月，滿園芬芳的初夏時節(jié)，“縣三實小――渠村紅星小學數(shù)學教學研討會”在濮陽縣第三實驗小學會議室隆重召開，本次研討會由四位數(shù)學老師進行授課，分別是二年級張圓圓老師，劉貴玲老師，四年級高艷華老師和五年級孫凌鳳老師。本次研討會，通過推薦、磨課、研討，再磨課、再研討……一輪又一輪的錘煉，最終脫穎而出了4位教師，他們帶來了“數(shù)學廣角”“1000以內(nèi)數(shù)的認識”“三角形的分類”“數(shù)學家的墓銘志”4節(jié)現(xiàn)場課。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 這次研討會活動，我校十分重視，為三實小老師和渠村紅星小學老師奉獻的一場高質(zhì)量、高規(guī)格的小學數(shù)學教學的饕餮盛宴。</b></font></h3> <h3> 第一節(jié)課，是由張圓圓老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角―簡單推理》，剛開始從猜一猜的游戲中吸引孩子們的注意力，她善于利用游戲，引導學生思考并發(fā)現(xiàn)游戲中的數(shù)學問題，在鞏固本課知識的同時，學生也感受到了數(shù)學學科的趣味性。 <br> 緊接著在孩子們還意猶未盡時給出了課本例題，并通過小組活動來討論，充分利用小組合作的重要性！</h3> <h3> 第二節(jié)由劉貴玲老師授課，從教十幾年來把三尺講臺看做自己的人生舞臺，責任心和愛心讓她滿懷激情上好每節(jié)數(shù)學課。她多次獲得市、縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獎。</h3><h3>?</h3> <h3> 1000以內(nèi)數(shù)的認識中，在生活中處處有數(shù)學，劉老師通過生活中的實物（紙幣，豆子，正方體）及小組活動來認識1000以內(nèi)數(shù)的認識，充分利用孩子的好奇心，抓住孩子心里，用活動來詮釋每個知識點，成功實現(xiàn)了知識之上的課堂追求！</h3> <h3> 第三節(jié)由高艷華老師授課，高老師在課堂上，既有語文老師的溫暖生動，又有數(shù)學老師的精煉嚴謹。</h3><h3> 聽了高老師的一堂《三角形的分類》的課，整體感覺重點突出，各環(huán)節(jié)安排緊湊，層次比較清楚，并注意引導學生通過觀察、分析、自主探究等活動，突出體現(xiàn)了學生對知識的獲取和能力的培養(yǎng)。</h3><h3> 一開始按角的大小給三角形分為三類，銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形，緊接著按邊的長短分為：不等邊三角形，等腰三角形，等邊三角形，這些知識點高老師是通過讓學生小組合作總結(jié)出來，一點一點滲透。使課堂的質(zhì)量達到最大化！她帶領孩子們享受真實愉悅的學習過程，觸摸本真有價值的數(shù)學知識。</h3> <h3> 第四節(jié)由孫凌鳳老師授課，孫老師是數(shù)學學科帶頭人，多次獲得優(yōu)質(zhì)課大獎，此次研討會她帶來的是一節(jié)有深度的課：《數(shù)學家的墓志銘》。</h3><h3> 課題一出來，大家都很好奇孫老師講的課到底是什么？每個老師像他的學生一樣在聆聽孫老師講課！ </h3><h3> </h3><div>?</div> <h3> 一開始孫老師讓孩子們舉例說明你心里的數(shù)學家是誰，都有什么成果，成功鍛煉了孩子們的表達能力。 </h3><h3> 緊接著孫老師出示古希臘數(shù)學家丟番圖的墓志銘，它與眾不同,不是記敘文,而是一道數(shù)學題.通過學生的思考，辯論，成功算出丟番圖活了84歲！</h3> <h3> 緊接著舉古希臘著名的科學家阿基米德在生活中發(fā)現(xiàn)的真理！一、阿基米德發(fā)現(xiàn)杠桿的平衡原理后，說“如果給我一個支點,一根足夠長的硬棒,我就能撬動整個地球”.二、生活中阿基米德從中發(fā)現(xiàn)了浮力定律：物體在液體中所獲得的浮力，等于他所排出液體的重量。一直到現(xiàn)代，人們還在利用這個原理計算物體比重和測定船舶載重量等。</h3> <h3> 孫老師又通過漢字諧音的方法讓學生快速記住枯燥乏味得數(shù)字，中國漢字真是博大精深！</h3> <h3> 又列舉中國數(shù)學家陳省身――微積分之父的數(shù)學世界！讓孩子們學習要像他們一樣有不畏懼的精神！</h3> <h3> 最后讓學生明白一個道理：大膽猜想，不怕困難，勤于思考，善于觀察，勇攀科學高峰！</h3> <h3> 不管你是來自哪里的老師，都要報有一顆真誠的善于學習的心，這樣你才能進步，不被社會淘汰！一個人走得快，一群人走得遠。此次研討會，最大化地達到共享、交流、提升的教研目的，取得了良好的效果。</h3> <h3> 渠村紅星小學的老師帶著一顆學習的心來，裝滿知識的心走，看他們記得多認真，唯一遺憾的是他們還要趕回去上課，沒有參加我們下午的評課活動，相信之后還能再次以這種方式交流學習！</h3> <h3> 經(jīng)過一上午的聽課，每個老師都有所收獲，下午緊接著就相互評課，在討論中進步！首先田美娟主任給每個講課的老師評價，田老師用精煉的語言，博學多才的知識來幫助做課老師進步！</h3> <h3> 其次，每個老師互評，在評價別人的同時自己也在進步，相信三實小老師在這樣的過程中一點點進步！成為更優(yōu)秀的教師！</h3> <h3> 回顧一天的研討活動，我們共同品味課堂；我們一起碰撞思維，追求超越自我的生長線。整整一天，我們共同品嘗了一場思想的盛宴。我們的課堂，在活躍中閃現(xiàn)智慧；我們的會場，在無聲中充滿思考。感謝所有作課教師的辛勤付出，感謝渠村紅星小學老師的熱情參與，讓我們記?。核械哪サZ是為了今天精彩的呈現(xiàn)，所有的思考是為了明天繼續(xù)前行！</h3>