艷陽天 <h3> 今天上午，教育局方華所長帶領(lǐng)我們一行七人來到德州市開發(fā)區(qū)教育局，參加德州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中小學(xué)“教育閱讀”方案論證培訓(xùn)會(huì)。</h3> <h3> 參加此次論證會(huì)的有市教育局的劉民生主席、開發(fā)區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)、開發(fā)區(qū)各學(xué)校的校長及骨干教師、各縣教科研領(lǐng)導(dǎo)。</h3> <h3>開發(fā)區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議。</h3> <h3> 首先王主任為大家宣讀并解釋了《德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局“教育閱讀”實(shí)施方案》。計(jì)劃利用3年的時(shí)間，集中推進(jìn)“教育閱讀”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)開區(qū)“教育閱讀”的整體提升?！敖逃喿x”由“教師閱讀”“學(xué)生閱讀”“家庭閱讀”三部分組成。</h3> <h3> 沙王小學(xué)的張春霞校長解讀了沙王小學(xué)的《師道閱讀》。</h3> <h3> 師道閱讀以“運(yùn)行道”和“評(píng)價(jià)道”為主線，主要抓好三個(gè)一的“落地”及成果展示：</h3><div>（一）一周精讀一篇文章。</div><div>每周精讀自己喜歡的一篇文章，通過展示讀書筆記、交流讀書感悟，在每周的活動(dòng)中積極展示，分享自我的成長收獲，鼓勵(lì)閱讀和分享，在踐行中不斷總結(jié)提升。</div><div>（二）一個(gè)月購買或借閱一本書。</div><div>為了保證教師的讀書數(shù)量，引領(lǐng)教師高品位閱讀，讓優(yōu)秀書籍成為精神成長的伴侶，讓教師通過閱讀走上一條寬闊的職業(yè)發(fā)展道路，每個(gè)教師每月都可以根據(jù)需求自愿購買或借閱一本與學(xué)科教學(xué)和自身專業(yè)發(fā)展相關(guān)的書，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定后，購買書籍予以報(bào)銷。</div><div>（三）一學(xué)期精讀一部經(jīng)典名著。</div><div>每學(xué)期在自己所購買或借閱書籍中選一本經(jīng)典名著精讀。回歸經(jīng)典，從書中去借鑒、去梳理知識(shí)、總結(jié)要點(diǎn)，形成一套自己獨(dú)到的見解和知識(shí)體系。學(xué)期末以讀后感、發(fā)表文章、好書推薦、參加講座等形式分享。</div><div>（四）師道閱讀成果申報(bào)。</div><div>每學(xué)期末，教師可以申報(bào)職業(yè)成果。申報(bào)要求：通過讀書，交流，教師在自己的班級(jí)管理，學(xué)科教學(xué)、專業(yè)成長等范疇內(nèi)有自己獨(dú)到的見解，并付諸實(shí)施，取得一定成果。成果形式可以是公開課、基本功、論文、著作、課題、班級(jí)管理及教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)講座展示等，經(jīng)評(píng)審組評(píng)審認(rèn)定即可享受相應(yīng)加分及獎(jiǎng)勵(lì)。</div> <h3> 付莊小學(xué)的喬連杰校長介紹了他們學(xué)校的《家道閱讀》。</h3> <h3> “家道閱讀”是德州市教育閱讀的三大板塊之一（師道閱讀、家道閱讀、學(xué)生閱讀），是教育閱讀的重要組成部分。家道閱讀就是以家庭為閱讀主體，親子共同參與，通過營造濃厚的家庭閱讀氛圍，來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、提升孩子的閱讀素養(yǎng)。</h3> <h3> 學(xué)友園的領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)生閱讀運(yùn)動(dòng)會(huì)的方案及比賽項(xiàng)目。</h3> <h3> 大家對(duì)各方案提出了自己的意見和困惑之處，各位方案的制定人一一做了解答，論證了方案的可行性。</h3> <h3> 最后劉主席進(jìn)行了總結(jié)。劉主席要求大家把方案學(xué)懂、弄通、做實(shí)。</h3> <h3> 從經(jīng)開區(qū)的“閱讀教育”，思考我鎮(zhèn)的閱讀工作。在閱讀工作我們也開展了大量的活動(dòng)，各學(xué)校也基本形成了“多元”的閱讀態(tài)勢，但是我們的閱讀還停留在淺層次，缺少深度的閱讀，還沒有形成自己的“閱讀道”，閱讀的成果不夠鮮明。接下來，將學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的閱讀經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的閱讀工作，將閱讀深入下去，使教師學(xué)生在閱讀活動(dòng)中形成受益終身的良好閱讀習(xí)慣。讓我們一起行走在“悅讀幸福”的大路上，閱讀越幸福！</h3>