<h3><font color="#ed2308"><b> 碧霞繞云端，初日照鹿園。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 同仁結(jié)伴往，春風(fēng)拂心田。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 敢問為何處，尋道來鹿園。</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b><br></b></font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>春光明媚，和風(fēng)煦。4月18日上午</b></font><font color="#ed2308"><b>長子縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專題教學(xué)培訓(xùn)研討會(huì)</b></font><font color="#39b54a"><b>在我鹿谷小學(xué)屆時(shí)召開，來自全縣的小學(xué)教師匯集在錄播室，準(zhǔn)備開啟專題的航船。教研室牛小峰老師做了專題的開場(chǎng)白，拉開了此次教研的序幕。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> <i>學(xué)梓入場(chǎng)中，正襟坐如松。</i></b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><i> 老師忖思度，情新引題中。</i></b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><i> 識(shí)別長方體，巧然使人迷。</i></b></font></h3><h3><br></h3><h3>栗云霞老師用恰當(dāng)?shù)闹w語言巧然引出課題，讓孩子們從形體上對(duì)長方體有了初步的感知。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 目標(biāo)明示清，動(dòng)手嘗試行。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 請(qǐng)君多思量，怎現(xiàn)點(diǎn)線面。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3>栗老師明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)孩子們正確思考切出實(shí)物，得出長方體的棱，面，頂點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎精巧。</h3> <h3><b>栗老師激活課堂教學(xué)模式，通過動(dòng)手切土豆的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，打破常規(guī)說教教學(xué)，同時(shí)為專題<font color="#ed2308">概念教學(xué)</font>的引出設(shè)下不同尋常的伏筆，也為今后<font color="#ed2308">概念教學(xué)</font>指引了方向。</b></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>你們是田野的小草</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>在春風(fēng)的呼喚中披上綠裝</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>你們是萌發(fā)的種子</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>在春雨的浸潤下偷偷伸出幼芽</b></font></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><font color="#39b54a"><b>因?yàn)橛辛颂炜?lt;/b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>蒼鷹才會(huì)展翅翱翔</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>因?yàn)橛辛私處?lt;/b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>百花才會(huì)競(jìng)相綻放</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>因?yàn)橛辛怂季w</b></font></h3><div><font color="#39b54a"><b>課堂才會(huì)熠熠生輝</b></font></div> <h3><font color="#ed2308"><b> 由此及彼物，</b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">點(diǎn)線面相通。</b></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 分組次序數(shù)，</b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">勿疊又疑漏。</b></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 學(xué)梓方法明，</b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">心中概念清。</b></h3><h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">對(duì)于長方體棱，面，頂點(diǎn)的個(gè)數(shù)，學(xué)生通過切土豆的經(jīng)歷，明確了它們數(shù)的方法，做到不重不漏，有順序。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 師欲設(shè)迷津，小組先遣嘗。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 合作出奇思，團(tuán)結(jié)孕碩果。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 惑隨師解開，眾爾心境空。 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3><b><font color="#39b54a">老師提出擺個(gè)長方體時(shí)，小組先將學(xué)具分類，根據(jù)長方體的特點(diǎn)，從不同角度，不同層面進(jìn)行搭建，很快，孩子們的成品出爐了。不同的是有個(gè)組搭建的6個(gè)面都是正方形，所以正方體是特殊的長方體。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 組合創(chuàng)奇觀，拆析惑從來。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 生問何通理，師生入課深。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3><b><font color="#39b54a">栗老師再次設(shè)疑，將搭建好的長方體拆開，問剩下多少個(gè)小棒時(shí)可以判定該物為長方體。這種拆合的思路非常有創(chuàng)新，既鍛煉了思維的發(fā)散，又將課堂引向了高度，知識(shí)拓寬了深度。非常棒。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 學(xué)以貴致用，辨析博彩眾。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 他疑我來授，互補(bǔ)同進(jìn)步。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 例題側(cè)重點(diǎn)，筆端諸幾難。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 師掃疑慮無，我等上心頭。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>學(xué)生們是課堂的主人，教師是課堂的指引者，合作者。有的放矢地將課堂交于學(xué)生，又能將飛揚(yáng)的思緒牽絆住。</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> </font><font color="#39b54a">栗老師將本節(jié)課的內(nèi)容落實(shí)到學(xué)校的核心素養(yǎng)上，用詩詞作這節(jié)課的總結(jié)。詩詞文化在鹿谷家園已生根發(fā)芽。 </font></b></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 一物看來特精神，</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 六面八點(diǎn)十二棱。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 相對(duì)兩面定相同，</b></font></h3><div><font color="#ed2308"><b> 相對(duì)兩棱長相等。</b></font></div><div><font color="#ed2308"><b> 十二條棱分三組，</b></font></div><div><font color="#ed2308"><b> 四長四寬和四高</b></font></div><div><font color="#ed2308"><b> 一點(diǎn)引出長寬高。</b></font></div><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div><div><br></div> <h3><font color="#ed2308"><b> 課題似甜點(diǎn)，滋潤爾等田。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 概念教學(xué)區(qū)，公眾皆知淺。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 但若單元學(xué)，試問不同見。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3><b><font color="#39b54a">鹿谷百花開，花開同仁來，歡聚一堂抒情懷，你一計(jì)我一疇，丹朱教育迎新頭。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 白駒過隙，晴空懸。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 講座意余，詩未眠，</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 待到他日重聚首，教研定要盡興言。</b></font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b><font color="#39b54a">此次活動(dòng)，無論從課堂的設(shè)計(jì)生成，還是專題講座的娓娓娓道來，云霞老師都是傾心傾力地來制作。教研室</font><font color="#ed2308">陳主任和郝校長</font><font color="#39b54a">靜靜地在那里認(rèn)真聆聽，仔細(xì)斟酌，為我縣教研活動(dòng)把脈護(hù)航，指引方向。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 閉目難忘課題新，</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 知未汲滿不忍歸。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 主任校長度思量，</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 別日再敘教研心。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 暫去還來鹿園門，</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 重塑教育業(yè)績新。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 欲望我輩仿文翁，</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 承先賢士業(yè)長紅。</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b><br></b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>最后牛小峰老師縱覽全局，對(duì)此次活動(dòng)做了細(xì)致、深入、精辟的總結(jié)，對(duì)今后數(shù)學(xué)教學(xué)提出了殷切期望，希望我縣的各位教育同仁能以此為契機(jī)，研讀教材，走出教材，合理進(jìn)行教材整合，把數(shù)學(xué)教學(xué)真正做實(shí)，做強(qiáng)。</b></font></h3>