<h3> 區(qū)域活動是幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，是幼兒一種重要的自主活動形式，更是幼兒個性化教育最佳手段。</h3><h3> 為了進一步提高本園教師有效開展區(qū)域活動的能力，充分挖掘區(qū)域活動的教育價值，讓區(qū)域活動真正成為孩子成長的搖籃，繼上周五結(jié)束的“曬區(qū)角，比構(gòu)思”班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比后，2018年4月16日至20日我園開展了主題為“暢想好游戲，悅動真童年”的第一輪區(qū)域活動觀摩展示活動。</h3> <h3> 為給孩子們提供自主、開放、系統(tǒng)、有效的游戲環(huán)境，活動前各班級教師能根據(jù)本班幼兒的年齡特點、興趣，注重從幼兒發(fā)展出發(fā)，充分利用室內(nèi)空間進行區(qū)域創(chuàng)設(shè)，把身邊的廢舊材料及半成品，精心設(shè)計、投放不同層次的活動材料，并與班級主題教學(xué)活動相融合、滲透，折射出教師們的獨具匠心及教育智慧。</h3> <h1><i><b><font color="#39b54a">活動開始啦！ </font></b></i><font color="#167efb"> </font> </h1><h3> </h3><h3> 每班都精心創(chuàng)設(shè)了四到五個區(qū)域供孩子們自由活動和開展游戲，如大班 “旺旺小吃店”“娃娃汽車城”“郴州機場”“身邊的交通工具”“馬路上的汽車”；中班“家鄉(xiāng)要辦旅游節(jié)”“綠色的春天”“春游”；小班“我愛我家”“小貓咪過生日”“可愛的小動物”“我和動物做朋友”“歡迎小兔”等，每個活動區(qū)域都別具一格、溫馨美觀。</h3> <h3> 在區(qū)域活動中教師注重觀察指導(dǎo)每個區(qū)的幼兒游戲，以游戲參與者的身份引導(dǎo)幼兒個別學(xué)習(xí)，促進其個性發(fā)展，體現(xiàn)“游戲即生活”的教育理念。瞧，手工坊的稚拙童趣、小廚房的創(chuàng)意游戲……孩子們樂在其中、喜笑顏開。</h3> <h3><font color="#010101"> 觀摩中老師們仔細聽、認(rèn)真記、積極思。<br> 孩子們則在自由、自主、輕松、愉悅地游戲。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 小一班寶貝們表演的《小兔子乖乖》萌萌噠！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 中五班的“湘昆小劇場”節(jié)目精彩紛呈、奪人眼球。瞧！孩子們那一招一式、一顰一笑，美不勝收！</font></h3> <h3><h3> 結(jié)合第一輪區(qū)域活動觀摩現(xiàn)狀，也發(fā)現(xiàn)一些共性問題，如個別區(qū)域中游戲材料的投放不科學(xué)、操作性不強或班級幼兒缺乏相關(guān)的前期經(jīng)驗，致使游戲中孩子興致不高，教師要善于觀察，在游戲的設(shè)置上要以幼兒的需要為基點，引導(dǎo)幼兒挖掘材料更多的價值，增強材料的情感性、層次性、探索性與挑戰(zhàn)性。此外，教師在活動中干預(yù)較多、有效觀察與指導(dǎo)不夠，教師要敢于放手，給孩子提供自由的時間、空間，自由選擇、自主探索、自主學(xué)習(xí)的機會，在理解幼兒的想法與感受的基礎(chǔ)上，對幼兒的行為做出回應(yīng)，做到巧妙介入、有效指導(dǎo)，從而提高幼兒的游戲水平，培養(yǎng)其獨立思考、創(chuàng)造性思維能力。 </h3></h3> <h3> 此次區(qū)域游戲觀摩活動為我園教師提供了相互學(xué)習(xí)的平臺，每位教師既看到其他老師的亮點，也反思到自身存在的不足，為再次提升區(qū)域的實用性奠定了有效的基礎(chǔ)。今后開展的區(qū)域活動，大家應(yīng)緊緊圍繞“幼兒最近發(fā)展區(qū)”“主題活動”以及班級特點創(chuàng)設(shè)、組織、觀察……我們將繼續(xù)不斷完善區(qū)域游戲內(nèi)容，堅持常態(tài)化地開展好區(qū)域游戲活動，力爭使孩子們在快樂的區(qū)域游戲中得到全面和諧的發(fā)展。<br></h3>