<h3> 春種一粒粟，秋收萬顆子。春天是播種的季節(jié)，是適合學習、適合接受新知的季節(jié)。2018年4月19日，寧津縣赴北師大培訓青年骨干教師，在文化藝術中心為全縣青年教師進行了精彩的二次培訓。</h3> <h3>青年教師學習激情滿滿 </h3><h3>會場座無虛席</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b><i>匯報交流第一項 :</i></b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b><i><br></i></b></font></h1><h3><i>石科長為我們拉開青年教師培訓交流的帷幕，為大家播放短片——北師大之行的回顧之旅。</i></h3> <h3> 在其中，我們可以感受的到楊局長及各位領導對我們的期許與支持，感受的到各位青年教師求知若渴的學習熱情，感受的到我們青年教師身上所肩負的重任！</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><i>匯報交流第二項:</i></font></h1><h1 style="text-align: left;"><br></h1><h1 style="text-align: center; "><i> 教師及校長代表發(fā)表講話。</i></h1> <h1 style="text-align: left;"></h1><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b><i>津城街道后王小學——王露寧老師</i></b></font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b><i>《教育工作者的“最后一公里”》</i></b></font></h3><h3> </h3> <h3> 王露寧老師從收獲、思考、方向三個角度進行了分享和感悟。</h3><h3> 給我印象最深的一句話“開開心心上學去，呆若木雞走出來”背后蘊含的意義不得不另我們深思。作為教師，怎樣能把學生的學習積極性調動起來？怎樣能把教育推進孩子的心里？怎樣能避免功利性教育，構建適合孩子發(fā)展的教育？</h3><h3> 唯有最大限度的提升自己，時時給自己充電，做幸福教育，肯放低姿態(tài)，走近學生生活，走近學生心里。</h3> <h1 style="text-align: center;"><i><font color="#ed2308">特教學?！獙O長燕<br></font></i><i><font color="#ed2308">《教育是追求幸福的事業(yè)》</font></i></h1> <h3> 特教學校與我們常規(guī)學校都不同，特教學校教師并不需要掌握多么嫻熟的教學方法，不需要對學生運用多少技巧。<font color="#ed2308">做好這項教育只需要一個字——愛。</font></h3><h3><font color="#010101"> 可是真正能夠詮釋這個字，并不比我們教好幾堂課容易。我很佩服特教工作者，他們是真的把自己奉獻給了教育事業(yè)，沒有所圖，不求回報，他們用心去對待每一個孩子，用愛呵護每一個折翼的天使！以此為榜樣，我們不可能走不進孩子內心，不可能教育不出好孩子。</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ed2308">大柳中學——趙建男</font></i></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ed2308">《長路奉獻給遠方 青春奉獻給事業(yè)》</font></i></b></h3> <h3> 趙建男老師在她的感悟中，提到了“<font color="#ed2308">匠心</font>”兩字。新時代下，各行各業(yè)都提倡“匠心精神”，在企業(yè)中，工作者具有匠心精神，企業(yè)發(fā)展才會持久、有活力。教育中，教師只有具有匠心精神，我們的課堂設計才會得心應手，我們的教育管理才會如魚得水，我們的孩子才會向積極的方向發(fā)展，才會活潑快樂的成長！</h3> <h1 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">新城實驗小學——謝文娟</font></i><i><font color="#ed2308"><br></font></i></h1><h1 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">《做“四有” 享幸?！?lt;/font></i></h1> <h3> 北師大學習之時，就被謝文娟老師的才華所吸引，被她的寫作風采所折服。謝老師把北師大學習之感悟概括成了“<font color="#ed2308"><i>胸中有夢 身上有情 手中有書 心中有愛</i></font>”所謂靈感如泉涌大抵說的就是謝老師這樣的才人吧！凡是文采好之人，都是生活中的有心人，會把生活中、工作中的一點一滴記入自己的腦海，進而加工成自己的“專屬品”。</h3><h3> 我對謝老師的見縫插針、海綿擠水式閱讀，印象極為深刻——“<font color="#ed2308"><i>馬上讀、桌上讀、枕上讀、廁上讀</i></font>”正是這樣求知若渴的態(tài)度，才鑄就了他們今天舞臺上的旁征博引、口吐蓮花。正是這樣孜孜不倦的學習精神，才得以給孩子們樹立起一個良師所應有的榜樣！</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">柴胡店鎮(zhèn)中心小學——邢艷敏</font></i></h3><h3 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">《春風十里研修路 歸來衫袖有天香》</font></i></h3> <h3> 邢艷敏老師從<i><font color="#ed2308">愛與明、守與望，學與活</font></i>三個角度對北師大之行，進行了反思和感悟?？偟膩碚f，教與學都應該以學生為主體，從學生的角度出發(fā)，構建適合學生發(fā)展的教育。所謂親其師才能信其道，要想把課推進孩子心里，就必須走近孩子內心，聽到每個孩子的聲音，感受孩子的生活，進而才能設計出適合孩子發(fā)展的教育！</h3> <h3 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">時集鎮(zhèn)中心小學——韓在坤</font></i></h3><h3 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">《愛再起航，向幸福出發(fā)》</font></i></h3> <h3> 韓在坤老師——一個可以因為思考某個教育問題而徹夜未眠的教師。北師大洪成文教授，為我們作報告時，提到了這樣一句話——<i style="color: rgb(237, 35, 8);">one more touch. </i><font color="#010101"> 意思是</font><i><font color="#ed2308">多一份努力</font></i><font color="#010101">，再</font><i><font color="#ed2308">多一份堅持</font></i><font color="#010101">！有的人有些事多努力了一次，他就成功了；而有些，則成為終身遺憾。就是這樣一句話，讓韓老師徹夜未眠，輾轉反側地思考:我們的教育，問題到底出在了哪里？</font></h3><h3><font color="#010101"> 我不相信這樣的教師，會不受學生愛戴；我也不相信這樣的教師，會在孩子們的成長過程中，交不出令人滿意的答卷。事在人為，只要我們用心去思考，用愛去感化，講思想付諸于實踐，我們定會取得屬于自己的成功！</font></h3> <h3>各個學校的校長也紛紛發(fā)表自己此行的所感所悟，為寧津教育的發(fā)展，添磚加瓦！</h3> <h3> 校長是一個學校的領路人，然而一個學校的發(fā)展僅憑校長的一人努力是不夠的。不積小流，無以入江海！這就需要我們青年教師，轉變思想，緊跟時勢，做教育變革的支持者與參與者。在抓好自身基本功的前提下，大膽變革，推陳出新，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量！</h3> <h1 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">匯報交流第三項 :</font></i></h1><h1 style="text-align: center;"><i><font color="#ed2308"><br></font></i></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><i>領導總結，發(fā)表講話</i></font></h1><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> </font></h3> <h3> 李主任和石科長做匯報總結，提出了對青年教師的幾點建議，給年輕教師的成長加油鼓勁！</h3><h3 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">第一: 明確了學校的發(fā)展方向；</font></i></h3><h3 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">第二: 堅定了教育改革的步伐；</font></i></h3><h3 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">第三: 增強了專業(yè)成長的信心。</font></i></h3><h1 style="text-align: left;"><font color="#010101"><i> </i></font></h1><h1 style="text-align: left;"><font color="#010101">兩點建議 :</font></h1><h3><font color="#010101">第一 : 培養(yǎng)“</font><font color="#ed2308"><i>六氣</i></font><font color="#010101">”——</font></h3><h3><font color="#010101">即朝氣、銳氣、正氣、靜氣、底氣、活氣</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">第二 : </font><font color="#ed2308"><i>“三修煉”</i></font></h3><h3><font color="#010101"> 1. 修煉意志與品質！</font></h3><h3><font color="#010101"> 2. 修煉自身形象！</font></h3><h3><font color="#010101"> 3. 修煉自己素質！</font></h3> <h3>“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”</h3><h3> 北師大之行雖已結束，但學無止境的態(tài)度總不能停止！教學發(fā)展的重任擔負在我們青年教師身上，我們必須勤于思考，樂于實踐，勇于改革，讓我們取北師大之行的一瓢春水，來育我們寧津教育的一生芳華！</h3>