<h3> 2018.4.19上午，磐安尖山初中徐國明老師在浙師大婺州外國語學校的階梯教室，給我們帶來了一堂《走進玉山古茶場，尋訪璀璨茶文化》的綜合實踐中期指導活動課。</h3> <h3>茶。<br /></h3><h3>香葉，嫩芽。</h3><h3>慕詩客，愛僧家。</h3><h3>碾雕白玉，羅織紅紗。</h3><h3>銚煎黃蕊色，碗轉(zhuǎn)曲塵花。</h3><h3>夜后邀陪明月，晨前命對朝霞。</h3><h3>洗盡古今人不倦，將如醉前豈堪夸。</h3><h3><br /></h3><h3> 徐國明老師的課，選擇了從讓眾人癡迷的茶文化為切入點。從中國最早的古茶場之一——磐安玉山茶場的介紹，把我們帶進了歷史悠久的茶文化追尋之路。</h3> <h3> 活動的中期指導，從前期活動成果交流開始。</h3> <h3> 匯報前的指導問題細致而有重點，值得借鑒！</h3> <h3> 小組展示，形式紛呈，內(nèi)容豐富。</h3><h3> 第一組展示了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目、民俗"壽龜奉茶"的尋訪視頻，讓人對茶文化的了解更近了一步。</h3> <h3> 第二組以"識別茶的種類"為主題，用圖文并茂的形式，讓我們很好掌握了龍井茶、紅茶、普洱茶的鑒別方法，簡潔直觀。</h3> <h3> 學以致用：聞香識茶、觀茶選茶，輕松掌握。</h3> <h3> 第三個代表組，以"泡茶"為主題，以"西湖龍井"為例，向大家講述了泡茶的基本操作及要點，簡單實用！遺憾的是課件中缺少了對應(yīng)的圖片，讓人對泡茶操作的感悟借助于腦補。</h3> <h3> 不用著急！沒有圖片的遺憾，讓小茶道師的示范來彌補！</h3><h3> 我們的同學泡起茶來，一絲不茍。</h3> <h3> 七碗受至味，一壺得真趣，</h3><h3> 空持百千偈，不如吃茶去。</h3><h3> 看著這位小帥哥陶醉的表情，是不是也很想立馬就來一杯清香四溢的好茶？</h3> <h3> 聽完了前期成果匯報，感嘆同學們活動成果的豐富，也猜想著他們活動中遇到的問題。</h3><h3> 一起分享活動遇到的問題、對問題的解決方法，是一種經(jīng)驗的分享，也是一種共同進步的方式。</h3><h3> </h3> <h3> 當然，有解決不了的問題，同伴們的力量值得借用。一起挑出解決不了的問題，寫下來……</h3> <h3> 每個人精力有限，可事有輕重緩急。如何有效、合理解決各項問題？當然得先從重點問題、緊迫性問題開始，所以——給問題"排排隊"吧！</h3><h3> 有了老師、同學的幫助，問題迎刃而解??</h3> <h3> 解決了問題，讓我們再找找其他組的"金點子"吧！借鑒學習，讓我們每個組的方案更完善哦！</h3> <h3> 每個認真聽課的孩子，都是最可愛的。正如被茶香吸引的我們，都在綜合實踐活動課程這杯茶的韻味里沉淪，無法自拔！</h3> <h3> 人生就是在品茶中思索，在品茶中感悟，在品茶中成長。</h3><h3> 綜合實踐活動課程就像泡茶，用茶香吸引我們，讓我們在活動中體驗課程的魅力——這就是綜合實踐活動課程的 style，這樣的課程，你，喜歡嗎？</h3>