<h3> “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開……”古詩詞是我們中華民族文化藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。它語言精練，內(nèi)涵深刻，意境高遠，短短幾行字，寥寥數(shù)語，卻蘊含著豐富的哲理和醇厚的美韻，散發(fā)著一種獨特而高雅的魅力。<br> 為了進一步弘揚中華文化，提升學區(qū)教師在古詩詞教學中的綜合素養(yǎng)，展示新課改成果，探討古詩詞教學模式和教學策略，從而更好地推動語文教師古詩詞教學水平的提升。北關(guān)學區(qū)教學活動管理中心于4月19日在中心校六樓書畫室，成功舉辦了“春風十里”古詩詞教學觀摩研討會。成員校和中心校約70多名語文教師參加了此次大教研活動。</h3> <h3> 此次活動從早上8:30開始，下午4:30結(jié)束，共分四個板塊進行。第一板塊是課堂教學展示活動，分別由來自三校的四位青年骨干教師做課。四位教師獨特的教學風格，巧妙的教學設(shè)計，深厚的詩詞底蘊，讓全體聽課教師如沐春風，如飲甘露。希望小學李曉莉老師的《春日》清新自然，重點突出一個“實”字：真實、扎實、樸實，不僅帶領(lǐng)學生走進詩歌，也走進了詩人的內(nèi)心世界；姬云麗老師的《嫦娥》清晰流暢，思路清晰，重點體現(xiàn)一個“悟”字，創(chuàng)造環(huán)境氛圍，讓學走入詩的意境，讀中悟，悟中讀，入情入味；王家坪小學王曉霞老師的《宣城見杜鵑花》質(zhì)樸真實，體現(xiàn)了一個“拓”字，以一首帶多首，拓展了學生古詩學習的新模式。常青老師的《憶江南》一詞，活潑灑脫，童真童趣，語言流暢，一幅幅精美的畫面美不勝收。她的課堂重點抓住了一個“讀”字，讀法上的創(chuàng)新與探索，讓聽課教師耳目一新，產(chǎn)生了一種獨特的意境美。第二板塊是由講課教師就課堂構(gòu)思、設(shè)計進行說課和反思。說教法學法，說設(shè)計意圖、說課堂效果，每個板塊的呈現(xiàn)都凝聚著講課教師對教學理念和文本解讀理性的智慧之光。第三板塊是互動點評環(huán)節(jié)。幾位教師結(jié)合自己的看法分享了個人的感悟和體會，可謂是沙里淘金，畫龍點睛，既對古詩詞教學做了準確的把脈，又點明了古詩教學的方向。第四個板塊是專家把脈問診。區(qū)教研室韓秀戰(zhàn)主任對本次活動給予了充分的肯定和好評，并就今后課堂教學談了四點建議和要求，高屋建瓴，指導性強，為我學區(qū)大教研活動指明了方向。</h3><div><br></div> <h3> 最后，劉芳玲學區(qū)長做了總結(jié)性講話，她不僅暢談了自己對語文教學的認識和體會，同時就語文課堂教學的幾個重要環(huán)節(jié)進行了重點的指導和培訓。<br></h3> <h3> 本次古詩詞教學研討會，讓與會教師受益匪淺，撥開了困惑古詩教學的云霧，引發(fā)了大家對古詩詞教學的深入思考，激發(fā)了教師探索古詩詞教學的熱情。相信通過本次語文大教研活動，老師們一定對詩詞教學有了更為深刻透徹的體悟，也相信古詩詞中蘊含的智慧、風骨和人生態(tài)度將繼續(xù)點亮師生們的詩意生活！</h3><div><br></div>