家校共育記牡丹區(qū)東關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)課堂——小學(xué)生常見(jiàn)心理現(xiàn)象和家長(zhǎng)輔導(dǎo)策略

婧

<h3> 2018年4月20日上午，學(xué)校邀請(qǐng)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中小學(xué)心理訓(xùn)練師、劉衛(wèi)彬副教授給家長(zhǎng)們講——小學(xué)生常見(jiàn)心理現(xiàn)象和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)策略的講座。此次活動(dòng)由牡丹區(qū)東關(guān)小學(xué)張曉健校長(zhǎng)主持工作，張校長(zhǎng)為大家介紹了家校共育的好處，并對(duì)家長(zhǎng)們提出了一些好的建議。</h3> <h3> 東關(guān)小學(xué)五樓會(huì)議室里，早早的就坐滿了家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，非常善于學(xué)習(xí)提高自己。</h3> <h3> 劉教授主要從小學(xué)生常見(jiàn)的心里現(xiàn)象、學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的不良表現(xiàn)以及家長(zhǎng)如何處理不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這幾個(gè)方面展開(kāi)了具體的分析。用了科學(xué)的理論和具體的事例闡述了這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以及家長(zhǎng)應(yīng)該用什么樣的方法去調(diào)整和改變孩子的不良狀態(tài)。整個(gè)講座下來(lái)，貫穿始終的就一個(gè)字——愛(ài)。怎樣愛(ài)孩子？怎樣合理的愛(ài)？怎樣讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)？劉教授送給了家長(zhǎng)10個(gè)字——理解、尊重、接納、陪伴、關(guān)注。還給家長(zhǎng)們講了學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的處理方法：1、懲罰法（有效的懲罰）2、消極練習(xí)法。3、代幣制（正確的代幣制方案設(shè)計(jì)以及對(duì)孩子起到的作用）</h3> <h3> 家長(zhǎng)們非常認(rèn)真的聆聽(tīng)學(xué)習(xí)，用心感受反思自己的行為和做法是否對(duì)孩子有幫助。并提出了一些具體的問(wèn)題，劉教授給出了具體的解答。</h3> <h3> 有了家長(zhǎng)的配合，有了學(xué)校的努力，家校共育，共同努力，一起進(jìn)步，相信東關(guān)小學(xué)的孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一定的進(jìn)步、同時(shí)孩子們也會(huì)更加快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)也能在孩子的成長(zhǎng)道路中給到孩子合適的鼓勵(lì)和幫助。東關(guān)小學(xué)的明天也會(huì)更加美好！</h3>