<h3> 信息時(shí)代最核心的資產(chǎn)是數(shù)字，可是人類(lèi)有限的認(rèn)知如何應(yīng)對(duì)無(wú)窮盡的數(shù)字呢？借助智能設(shè)備而生存的時(shí)代己來(lái)臨！</h3> <h3> 4月20日上午，我們參觀(guān)了中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心。</h3> <h3> 中心立足于互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)，依靠海淀區(qū)和IT技術(shù)的兩大優(yōu)勢(shì)，打造三大平臺(tái)，即基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和融資助飛平臺(tái)。</h3> <h3> 中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心位于中關(guān)村核心區(qū)，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)園區(qū)，致力于教育的創(chuàng)新發(fā)展，享有“中國(guó)教育硅谷”的美譽(yù)。</h3> <h3> 一體化的創(chuàng)業(yè)孵化鏈條（苗圃—孵化器——加速器）為企業(yè)生命周期提供支持，是“互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)的聚合者”、“互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)的服務(wù)者”、“互聯(lián)網(wǎng)教育孵化的領(lǐng)航者”、“互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者的聚集地”，是中國(guó)教育創(chuàng)新策源地。</h3> <h3> 中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心，作為國(guó)內(nèi)首家專(zhuān)注互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)園區(qū)，它心無(wú)旁騖，做好互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)是唯一的追求。</h3> <h3> 中國(guó)正面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，需要?jiǎng)?chuàng)新人才的智力支持，需要?jiǎng)?chuàng)新型教育的全面跟進(jìn)。因此，既要繼承傳統(tǒng)教育底蘊(yùn)，又要互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新作用，將教育未來(lái)推向蓬勃發(fā)展。</h3> <h3> 4月20日下午，我們聽(tīng)取了北京師范大學(xué)教授余勝泉博導(dǎo)作的《互聯(lián)網(wǎng)+未來(lái)學(xué)校的變革路徑》專(zhuān)題講座。</h3> <h3> 余教授指出:未來(lái)學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生轉(zhuǎn)型，兼容真實(shí)生活體驗(yàn)將成為學(xué)習(xí)的重要形態(tài)，尊重個(gè)體特征的個(gè)性化學(xué)習(xí)將是主要的發(fā)展方向。</h3> <h3> 中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，倒逼學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型升級(jí)，也促進(jìn)教師的轉(zhuǎn)型，只有教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生方能天天向上！</h3> <h3> 任何學(xué)習(xí)都可以憑借網(wǎng)絡(luò)獲得豐富的信息資源和廣泛的人際互動(dòng)交流機(jī)會(huì)。這應(yīng)促使教育者對(duì)自身角色進(jìn)行新的思考。</h3> <h3> 半天的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)未來(lái)由“鏡像世界”進(jìn)入物理世界的虛擬映射產(chǎn)生了強(qiáng)烈的期待！</h3> <h3>相逢是首歌，我們相聚在國(guó)家教育行政學(xué)院！</h3>