<h3>四月的天和風(fēng)熙日，??春暖花開，到處都呈現(xiàn)出了一片勃勃生機(jī)，????伴隨著暖暖的春風(fēng)我們班的小朋友們迎來(lái)了“放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想”親子彩繪風(fēng)箏節(jié)！！??????下面就跟小編一起去湊湊孩子們的熱鬧吧！看看他們?cè)谧鍪裁矗??????????</h3> <h3><font color="#010101">看，爸爸和寶貝大手拉小手正趕往目的地！</font></h3> <h3>終于到達(dá)目的了????孩子們一個(gè)個(gè)興奮的跟個(gè)小鳥似的??????????</h3> <h3>活動(dòng)馬上就要開始啦！????園長(zhǎng)媽媽正在給孩子們講游園要求奧！????“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)”吆！????????</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>游園開始啦！??小朋友和家長(zhǎng)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了有趣的游園欣賞！??????瞧！多有秩序！</h3> <h3>茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留步”！????讓我一起小手搭小手做個(gè)勇敢的護(hù)花使者吧！??????</h3> <h3>家長(zhǎng)和老師一起將愛(ài)護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)牌插到草地上！??????????</h3> <h3>這花開的好漂亮?。????????</h3> <h3>哇，小草都長(zhǎng)這么高了！????????</h3> <h3>游園活動(dòng)結(jié)束了，接下來(lái)我們進(jìn)行第二環(huán)節(jié)，教師體智能及花樣籃球??展示！好期待呀~??</h3> <h3>開場(chǎng)舞:體操——A ok</h3> <h3>動(dòng)感籃球??</h3> <h3>花樣籃球??</h3> <h3>體智能——呼啦圈</h3> <h3>體智能——海綿棒</h3> <h3>體智能——西瓜球</h3> <h3>體智能——繩辮子</h3> <h3>體智能——軟飛盤</h3> <h3>體智能——游泳圈</h3> <h3>體智能——接力棒</h3> <h3>體智能——跳繩</h3> <h3>節(jié)目欣賞完畢，最受小朋友喜歡的項(xiàng)目——彩繪風(fēng)箏開始??</h3> <h3>老師給家長(zhǎng)和寶貝介紹材料包！*^_^*</h3> <h3>顧顧老師給小朋友們發(fā)材料包！</h3> <h3>瞧！孩子們和家長(zhǎng)多認(rèn)真呀！??????一個(gè)個(gè)有模有樣的，真像小畫家！??????</h3> <h3>這幅畫工作量有點(diǎn)大，家長(zhǎng)們互相幫忙！</h3> <h3>作品終于完成啦！看！我們畫的漂不漂亮呀！*^O^*</h3> <h3>爸爸，媽媽都來(lái)陪我作畫！我好幸福呀！</h3> <h3>老師還給我們小朋友準(zhǔn)備了牛奶??！謝謝老師們??????！</h3> <h3>讓我們的風(fēng)箏自由自在的在天空中翱翔！</h3><div><br></div> <h3>我好開心啊！??????</h3> <h3>我和媽媽一起放風(fēng)箏！</h3> <h3>哇，風(fēng)箏飛起來(lái)了！</h3> <h3>我要再跑快一點(diǎn)，風(fēng)箏會(huì)飛得更高！</h3> <h3>我們是相親相愛(ài)的一家人！*^_^*??????????</h3> <h3>快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，??孩子們一個(gè)個(gè)拿著自己彩繪的風(fēng)箏，高高興興的回家嘍！??????????????</h3> <h3>本次的親子彩繪風(fēng)箏節(jié)取得了圓滿成功，相信我們的孩子和家長(zhǎng)們收獲很多奧！孩子們不但收獲了友誼還和小伙伴彼此交流了感情，而我們的家長(zhǎng)不僅和寶貝增進(jìn)了親子感情，還回味和感受了童年的樂(lè)趣奧！</h3> <h3>活動(dòng)結(jié)束后，我們老師打掃完衛(wèi)生，又緊接著開始口才課的培訓(xùn)，為我們老師點(diǎn)贊吧！????????</h3> <h3>如果您覺(jué)得我們的分享有價(jià)值，如果您覺(jué)得我們的分享值得傳播，那么請(qǐng)動(dòng)動(dòng)您的手指轉(zhuǎn)發(fā)出去！??</h3><div><br></div><div>丹馬時(shí)代幼兒園常年招收2.8歲--6歲幼兒。</div><div><br></div><div>育兒熱線：18093601991 </div>