<h3>人間四月芳菲盡，東安桃花已盛開</h3> <h3>盛開的并不只有十里桃花，還有我們可愛的寶貝們如花朵般含苞待放的笑顏~</h3><h3>我們的蓓蕾計劃已開展半年有余</h3><h3>積極響應南關區(qū)教育局的號召，我們開展了"新型"蓓蕾課體驗，學校貼心的為寶貝們準備了各種各樣不同門類的興趣課程，并不是常規(guī)課本上所學的內容，蓓蕾課程更貼近生活，也更有"童趣"。</h3><h3>那么，讓我們一同去看看，東師東安的孩子們正在上什么蓓蕾課吧~~~（前方高能，請不要太羨慕哦）</h3> <h3>Part.1</h3><h3>〈感統(tǒng)體驗課〉（授課人：劉俊龍老師）</h3><h3>在鍛煉體能的過程中還充分調動了孩子們的腦力活動</h3><h3>孩子們雖滿頭大汗</h3><h3>但這專注的樣子著實讓人心癢癢</h3><h3>就連在一旁觀看的老師也躍躍欲試??</h3> <h3>Part.2</h3><h3>〈繪本閱讀〉（授課人：鄭佩玉老師）</h3><h3>所謂繪本教學，是教師利用繪本材料，用講故事的方式來完成教學目標的過程。</h3><h3>什么是繪本呢？就是以圖文并茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書。書中的圖與文有同等的重要性，有時候甚至圖畫的重要性還比文字要來得高。</h3> <h3>繪本的主要特色就是提供讀者尤其是年輕讀者在視覺方面的真實的或是美感的經(jīng)驗。</h3><h3>而繪本的內容常具有簡單的故事大綱，有時候也會集中呈現(xiàn)某種簡單的意義和結構。</h3><h3><br /></h3> <h3>在閱讀的過程中，將自己的聲音與情感</h3><h3>由內而外地釋放出來</h3> <h3>Part.3</h3><h3>〈探索數(shù)學奧秘〉（授課人：于眾老師）</h3><h3>邏輯思維能力是一項重要的能力，對于小學生的數(shù)學學習和全面發(fā)展都有著重要的作用。</h3><h3>為滿足新課標對于基礎教育的要求，不斷提高小學生的邏輯思維能力和素質，必須對傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學方法進行改進，使小學生的思維更加靈活、敏捷和自覺。</h3><h3><br /></h3> <h3>六到十一歲是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關鍵時期。在這一時期要培養(yǎng)孩子正確的思維程序和科學的思維方法。</h3><h3>另外，我們還要培養(yǎng)孩子良好的思維習慣，要 讓孩子學會獨立 思考，不要給孩子現(xiàn)成的答案。</h3><h3>孩子的思維能力是逐步發(fā)展起來的，抽象邏輯 思維能力 是在 動作思維 和形象思維的基礎上發(fā)展起來的，因此，孩子早期思維 能力的培養(yǎng) 訓練非常重要。</h3><h3>如果早期訓練不足，后期還需科學的強化彌補，所以，心理學家認為對那些早期運動不足的孩子要訓練他們的知覺動作綜合能力，以促進其心理發(fā)展。</h3><h3>總而言之，要充分拓展低年級小學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力，開發(fā)學生的智力，就必須鼓勵小學生進行大膽的創(chuàng)新，培養(yǎng)小學生的求異思維和質疑能力。我們要鼓勵小學生積極動手動腦，敢于追根問底，敢于提出不同的見解，從而逐步培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，為小學生的終身學習奠定良好的基礎。 </h3> <h3>Part.4</h3><h3>〈肢體訓練〉（授課人：鄭永雯老師）</h3><h3>形體課教學是一項很有教育意義的工作。</h3><h3>在小學階段開設形體課，不僅可以端正不良姿態(tài)，</h3><h3>更可以優(yōu)化舉止，增強學生體質。</h3> <h3>形體課是展現(xiàn)人體美，塑造良好身體形態(tài)的藝術課，</h3><h3>它以舞蹈的韻律、健美的力度、</h3><h3>不同節(jié)奏的音樂形式呈現(xiàn)到課堂中。</h3><h3>我校本期開設了形體這門課程，</h3><h3>目的是為了從小塑造學生的良好形態(tài)，</h3><h3>抓好學生的站姿和坐姿，</h3><h3>有利于他們身體、氣質、風度、儀態(tài)等方面的健康發(fā)展。</h3><h3>通過形體課教學、觀察、實踐，我認為學生的基礎必須抓扎實，對以后教學的順利進行起著決定性的作用。</h3> <h3>Part.5</h3><h3>〈家長進課堂〉</h3><h3>每個星期五是孩子們最最期待的</h3><h3>因為可以邀請自己的家長來學校以老師的身份給同學們講課。</h3><h3>家長們做著不同的工作，</h3><h3>各有各的絕活兒，</h3><h3>每次都能帶給寶貝們很多很多意想不到的驚喜。</h3> <h3>比如這位家長，我們班楊宗達同學的爸爸，</h3><h3>他帶給我們的是"數(shù)字魔法"</h3><h3>"數(shù)字還能變魔法？"孩子提出了質疑</h3><h3>但很快，被楊爸爸用事實征服了</h3> <h3>幾個簡單的阿拉伯數(shù)字</h3><h3>就完成了一幅畫</h3><h3>這難道不是魔法？</h3> <h3>律思宇小朋友的媽媽</h3><h3>準備的粘貼畫</h3><h3>讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和動手能力</h3><h3>短短30分鐘</h3><h3>就產(chǎn)生了這么多"大師作品"</h3> <h3>李熙雯小朋友的媽媽</h3><h3>利用生活中最簡單的物品</h3><h3>變廢為寶--制作了漂亮的筆筒</h3> <h3>看看我們的作品?。?lt;/h3><h3>是不是超棒??</h3> <h3>這位是我們班郭士然小朋友的爸爸</h3><h3>郭爸爸帶來了真正的魔術表演</h3><h3>表演道具是生活中常見的，一根皮筋，一個鑰匙圈</h3> <h3>郭爸爸一個魔術表演完畢</h3><h3>孩子們佩服的五體投地</h3><h3>趕緊前來拜師學藝</h3> <h3>左恒瑞的媽媽用粘土教我們制作漂亮的玫瑰花??</h3><h3>孩子們按照瑞瑞媽媽的教學步驟，</h3><h3>一步一步</h3><h3>有模有樣地制作</h3><h3>效果一流????</h3> <h3>家長進課堂</h3><h3>走進的不只是一間教室</h3><h3>他們用真誠的愛，走進了孩子們的心。</h3> <h3>"人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動和創(chuàng)造。</h3><h3>時代總是不斷發(fā)展的。"</h3><h3>等孩子們長大了，</h3><h3>需要用更多的新理念、新知識、新本領去適應和創(chuàng)造新生活，這樣一個民族、人類進步才能生生不息。</h3><h3><br /></h3><h3>愿我們的寶貝在東師東安這片肥沃土壤健康、快樂地成長，每一朵蓓蕾都能絢爛盛放??</h3><h3><br /></h3><h3>2018.4.20</h3>