<h1><b> 為了更好地踐行吳正憲兒童數(shù)學(xué)教育思想，創(chuàng)建兒童喜歡的數(shù)學(xué)課堂。引領(lǐng)教師立足兒童發(fā)展，整體把握教材，關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)。吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站大連分站教研室王東主任來到旅順經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行智慧引領(lǐng)。</b></h1> <h1><b> 本次活動，由吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站大連分站核心組成員——我校的王淼老師和劉宇老師給大家?guī)砹藘晒?jié)示范課。</b></h1> <h1><b> 王淼老師執(zhí)教的是三年級下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)課》。王老師精心創(chuàng)設(shè)情境，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容整編在學(xué)生喜聞樂見的故事情境中，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</b></h1> <h1><b> 王淼老師借助思維導(dǎo)圖引領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行梳理，讓學(xué)生緊緊把握住知識的前后聯(lián)系。</b></h1> <h1><b> 在教學(xué)過程中，王老師尊重學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。</b></h1> <h1><b> 劉宇老師執(zhí)教四年級下冊第四單元觀察物體《看一看》一課。</b></h1> <h1><b> 課前，劉老師以游戲的形式進(jìn)行一組口算練習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。</b></h1> <h1><b> 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍，利用古詩詞的賞析引入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</b></h1> <h1><b> 教學(xué)過程中既有獨(dú)立思考，又有小組合作。學(xué)生用自己喜歡的方式觀察，用自己的語言交流；在集體交流中，學(xué)生相互啟迪、相互借鑒；在動手操作中，學(xué)生的智慧盡情展現(xiàn)，學(xué)生的思維被開啟，創(chuàng)新的靈感不斷閃現(xiàn)，呈現(xiàn)了尊重兒童的教育觀。</b></h1> <h1><b> 兩位老師和藹可親的教學(xué)態(tài)度給孩子們留下了深刻而美好的印象。</b></h1> <h1><b> 這兩節(jié)課注重從做中學(xué)，從做中悟，真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，與學(xué)生平等對話，不斷激發(fā)孩子們智慧的火花相互碰撞，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)的思路，充分讓學(xué)生感受到知識發(fā)生發(fā)展的過程。</b></h1> <h1><b> 這兩節(jié)課注重把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，大大提高了課堂效率。希沃白板5的使用、優(yōu)教通的在線檢測等先進(jìn)的教學(xué)手段激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)了教師高效地教，學(xué)生輕松地學(xué)。</b></h1> <h1><b> 最后，王東老師結(jié)合兩節(jié)課例進(jìn)行點(diǎn)評并與我們一起分享吳正憲老師的教育思想。創(chuàng)建兒童喜歡的數(shù)學(xué)課堂就是讓我們在教學(xué)中學(xué)會傾聽原生態(tài)但充滿生機(jī)的智慧心聲，細(xì)心發(fā)現(xiàn)雖然粗糙但可貴的兒童思想萌芽，共同體驗(yàn)學(xué)生成長中的挫折與創(chuàng)造的精彩，我們才可能分享到學(xué)生克服困難后的喜悅和成功的自信。</b></h1> <h1><font color="#010101"><b> 今天的課堂教學(xué)，帶給我們更深的思索。如何更好地踐行吳正憲兒童教育思想，創(chuàng)建兒童喜歡的數(shù)學(xué)課堂？把吳正憲老師的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給更多的教師？相信有了王東主任的引領(lǐng)，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂一定越來越精彩。</b></font></h1>