<h3>春天生機勃勃，康樂幼兒園大班組教師們結(jié)合圖畫書《記錄》展開主題活動，就《記錄》的內(nèi)容和形式進行了反復研討，為保證活動質(zhì)量，老師們加班加點分領域制作主題版面、主題墻，查閱各種資料，向家長提出全面的、有教育意義的倡議。針對五大領域的課程不厭其煩進行多次的試講和修改，多樣的形式，豐富的內(nèi)容，讓孩子們樂在其中，在玩中學，做中學。</h3> <h3>大二班健康領域的主題版面和主題墻 ，讓孩子們了解漢字的演變，展開健康教育活動――用身體造字、拷貝不走樣。</h3> <h3>日托大三班孩子們創(chuàng)造象形字的基礎上，設計自己的名字。</h3> <h3>大一班設計科學領域的四大發(fā)明版面，由古代的四大發(fā)明拓展到現(xiàn)代的發(fā)明如：網(wǎng)購、共享單車、高鐵、支付寶。在科技發(fā)展帶給我們方便的同時也要注意財產(chǎn)安全：身份證、密碼，銀行卡不能泄露。把深奧的科學知識通過圖文并茂的形式引導幼兒理解、想象并創(chuàng)造。</h3> <h3>大班孩子們馬上就要步入小學了，記錄幼兒園的快樂時光，回憶孩子們最開心的時刻。</h3> <h3>日托大二班用記錄的形式展開社會調(diào)查，我眼中的春天，春天里的聲音，繪制春天……</h3> <h3>日托大一班用記錄的形式學習春天的歌曲――風兒找媽媽。</h3> <h3>大一班展開科學領域的活動：統(tǒng)計和記錄時鐘，幼小銜接在潛移默化中進行。</h3> <h3>愛是用智，教育在智中乘風遠航。</h3> <h3>愛是用心，教育在心中細織錦繡。</h3> <h3>愛是用情，教育在情中彌韌丹心。</h3> <h3>浸潤在孩子們?nèi)粘Ｉ钪械年P(guān)愛、付諸在孩子們課程中的用心，成為家長信任康樂幼兒園的關(guān)鍵。</h3> <h3>我們將以真實的案例闡述、生動的圖畫釋義.......在情境中用直觀的方式解讀幼兒教師專業(yè)倫理中的可為與不可為，在實踐反思中提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3>《記錄》是一個慢慢積累的過程，《記錄》就在我們身邊，是孩子童年生活的一種記載。長大后，回憶起童年的點點滴滴，會是一種多么幸福的感覺！</h3>