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春風(fēng)化雨潤(rùn)心田 一一一 記第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)

育才小學(xué)

<h3>  又是一年春好時(shí),人間最美四月天!四月,不只春暖,更有花開(kāi)。尋一縷微風(fēng),心頭漫溢!在這樣一個(gè)美麗的季節(jié),“名師之路”如約而至。4月20日下午,銅川市育才小學(xué)六名數(shù)學(xué)教師赴古城西安參加“名師之路”小學(xué)數(shù)學(xué)“未來(lái)課堂與問(wèn)題化教學(xué)”觀摩研討會(huì)。春風(fēng)十里不如你,人生若只如初見(jiàn)!13位名師的課堂和講座,猶如一場(chǎng)豐盛的教學(xué)盛宴,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,滋潤(rùn)著我們的心田,更震撼著我們的心靈!</h3> <h3>  張齊華老師執(zhí)教的《數(shù)說(shuō)淘寶》一課,拉近了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的距離,點(diǎn)燃了全場(chǎng)師生的熱情,引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn),完美實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新之旅。大數(shù)據(jù)時(shí)代小數(shù)據(jù)分析,將人文、社會(huì)、數(shù)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)整合進(jìn)本課教學(xué),處處彰顯了文化數(shù)學(xué)的教學(xué)理念。</h3> <h3>  秦瑩老師,憑著對(duì)教育工作的一份熱情,一份執(zhí)著,懷著一顆感恩的心,在平淡的歲月里演繹著數(shù)學(xué)教師的精彩。在她的《一分有多長(zhǎng)》一課中,學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中玩,動(dòng)中有思,思中有悟,聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值,體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力。新知的形成如行云流水般流暢自然,也讓孩子深深地感悟到一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。</h3> <h3> “課堂不是舞臺(tái),學(xué)生不是道具,教案不是劇本,教學(xué)不是表演” 羅鳴亮老師是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。在《你知道嗎?--判斷2、5、3倍數(shù)特征的道理》一課,羅鳴亮老師在學(xué)生“知其然”的基礎(chǔ)上,探索“其所以然”,激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)的探求欲望,讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,也讓在場(chǎng)的每一位教師深深的休會(huì)到“數(shù)學(xué)至味是‘道理’,要做一個(gè)講‘道理’的數(shù)學(xué)老師”。</h3> <h3>  劉延革老師執(zhí)教的《圖形的面積》匠心獨(dú)運(yùn),充滿智慧!讓學(xué)生通過(guò)探究本真,經(jīng)歷猜想驗(yàn)證,體會(huì)知識(shí)形成!始終圍繞平面圖形面積為什么是一行單位個(gè)數(shù)乘行數(shù)開(kāi)始,關(guān)注學(xué)生的研究過(guò)程和思考方法。學(xué)生收獲的不只是數(shù)學(xué)的知識(shí)和結(jié)論,更重要的是學(xué)生明白了結(jié)論背后的道理。這種數(shù)學(xué)思想方法比知識(shí)和結(jié)論更有價(jià)值,更能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。抓住一節(jié)課的魂,會(huì)讓我們走的更遠(yuǎn)!</h3> <h3>  13節(jié)精心雕琢的示范課,洗盡鉛華,返樸歸真,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)!12個(gè)獨(dú)具匠心的講座,理性嚴(yán)謹(jǐn),妙趣橫生,讓我們視野大開(kāi)!名師們精彩詮釋了對(duì)“未來(lái)課堂與問(wèn)題化教學(xué)”主題的探索,通過(guò)挑戰(zhàn)性、開(kāi)放性的問(wèn)題情境,在不斷的質(zhì)疑、對(duì)話、思考中,課堂生成精彩紛呈,核心素養(yǎng)落地生根!使我們對(duì)數(shù)學(xué)課堂有了新的認(rèn)識(shí)和思考!</h3> <h3><font color="#010101">  人間四月芳菲盡!“名師之路”最美的季節(jié),最美的遇見(jiàn)!眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處!雖不能至,心向往之!愿我們每一位教師在教育的天地里,綻放自己的生命之花!在職業(yè)生涯里尋找自己的春天!</font></h3> <h3><br></h3><h3> 受益匪淺,滿載而歸!</h3>

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