<h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>讀書不覺已春深,</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>一寸光陰一寸金。</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>不是道人來引笑,</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>周情孔思正追尋。</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>王貞白《白鹿洞二首·其一》</b></span></h3> <h3> 春風又綠江南岸,又是一年好時節(jié),在春意盎然的人間四月天,為迎接第23個"世界讀書日"。贛州市嵯峨寺小學圍繞"愛讀書、讀好書、善讀書"三個方面,與學校特色"綠色閱讀"活動相結(jié)合,開展了一系列形式多樣、符合孩子年齡特點的閱讀推廣活動:谷雨詩會、親子閱讀、朗讀者等等。</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>經(jīng)典誦讀暨谷雨詩會大賽</b></span></h3><h3> "谷雨詩會"最大的亮點特色是以"小組擂臺賽"為形式,以"經(jīng)典誦讀"為主題,將詩歌與詞結(jié)合吸納,致力于趣味生動。如同詩與歌的精彩對話一樣,讓詩意更有溫度、有遠方、更有未來。臺上臺下互動活躍,大家都陶醉在美好的谷雨詩會中。</h3><h3><br /></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>家長進課堂,你讀我們聽。</b></span></h3><h3 style="text-align: left;"> 邀請我們的家長來到課堂為孩子們帶來一篇篇佳作,此時的我們沉浸在書香里。</h3> <h3> 家長與孩子們分享身邊的故事,鼓勵小朋友們做個有心人,關(guān)注身邊的事,身邊的人,希望孩子能夠多讀書,通過閱讀來提升自己。</h3> <h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> "世間一切,都是遇見"</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>遇見朗讀者</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 遇見了各種可能……</b></span></h3><h3> "我是小小朗讀者"童聲誦讀活動拉開了序幕。孩子們用歌聲誦讀兒童散文詩,用贛州方言吟誦家鄉(xiāng)兒歌。為孩子提供一個展示天性、釋放個性、鍛煉自信的舞臺,把真、善、美、愛的種子,用中華傳統(tǒng)精髓語言文字,撒播在孩子們幼小的心田。</h3> <h3> 孩子們的朗誦聲情并茂,五彩紛呈,給在場的每一個人帶來了一場聽覺和視覺上的盛宴。賽后,許多同學被朗讀者的熱情所感染,意猶未盡,同時認識到經(jīng)典詩文的生命張力,感悟了中國語言的巨大魅力。</h3><h3> 活動的開展,讓朗朗書聲成為嵯小校園里流淌著的最美音符,掀起了全校師生讀美文,話美文的熱潮。</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 五千年文化,三千年詩韻</b></span> </h3><h3 style="text-align: left;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 傳承經(jīng)典,中華少年的擔當</b></span></h3><h3> "吟一首詩看千年經(jīng)典,歌一闋詞讓蕩氣回腸。"古人與今人共同的才華。六年級的吟經(jīng)典之聲,頌傳承之作,是我們中華兒女對中華文化的眷戀,那溫婉綿延的歌聲唱出文化的力量,讓我們一起傳承中華文化。譚老師通過引導學生"賞詩詞、吟歌曲、悟情感"等環(huán)節(jié),喚醒學生對經(jīng)典文化的共鳴,領(lǐng)略詩詞的"新生命"!</h3> <h3 style="text-align: center; "> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 童話課堂,歡聲笑語</b></span></h3><h3> "小兔子乖乖"、"小蝌蚪找媽媽",孩子們的精彩表演、夸張、幽默、惟妙惟肖的動作和表情,贏得了全場小朋友的陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。童話故事進課堂,趣味多多,歡樂多多!</h3> <h3 style="text-align: center; "> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>校園綠色閱讀之:閱讀漂流樂分享</b></span></h3><h3 style="text-align: left;"> 周一,圖書漂流日。為了培養(yǎng)嵯小娃娃們的閱讀能力與閱讀習慣,懂得分享與交流。每周的讀書漂流讓孩子們盡情傳遞書香的芬芳……</h3> <h3> 閱讀存折不可少,認真記錄很重要。有了閱讀存折卡,評選書香家庭是關(guān)鍵。</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>校園綠色閱讀之:日積月累摘抄繪</b></span></h3><h3> 孩子在寫作時,常會覺得"有話寫不出"的感受,這正是缺少積累的緣故,所以,我校的綠色閱讀每周一次的積累嘗試著開展閱讀摘抄,在閱讀書籍時,摘抄自己認為寫得好的詞語、段落,逐漸養(yǎng)成閱讀時寫積累的習慣,把一些名言警句、精彩段落,甚至一些好的詞語,摘抄一些,日積月累,就會成為寫作的素材。</h3> <h3> 閱讀定有收獲!每月的"四大書蟲王"的評比,孩子們都歡呼雀躍,每次的頒獎儀式都欣喜若狂,個個都是閱讀小明星。愛上閱讀,豐富自己,從你我開始!</h3> <h3> 書香飄溢校園,經(jīng)典浸潤人生。一系列活動的開展,激發(fā)了孩子們的閱讀興趣,以"世界讀書日"為契機,扎實、有效地推進著書香校園的建設(shè)。我校的綠色閱讀更為打造特色閱讀平臺,努力為學生創(chuàng)造一個融入感強、體驗感深的閱讀環(huán)境,讓學生在良好的閱讀氛圍中成長。讓我們在嵯小校園里"益起讀書,共閱芳華"!</h3>