<h3>前幾天在赤峰聽取了兩節(jié)《林黛玉進(jìn)賈府》，兩位老師的教學(xué)重點(diǎn)都是林黛玉的性格，即步步留心時(shí)時(shí)在意。</h3><h3>今天隨著《枉凝眉》優(yōu)美的歌聲再度走進(jìn)紅樓，再度隨林黛玉走進(jìn)賈府與寶哥哥相會(huì)。</h3> <h3>這位教師帶領(lǐng)學(xué)生分析了黛玉見寶玉的神情和寶玉見黛玉的心情，他們心有靈犀似曾相識(shí)。</h3><h3>教師在這里對文本做了換一換的語感教學(xué)，黛玉和寶玉初見時(shí)一“驚”一“笑”的神情互換，那效果令人啼笑皆非。由此讓學(xué)生更好地體會(huì)寶玉和黛玉性格的不同。</h3> <h3>這是寶玉眼中的黛玉。這位教師讓一位男同學(xué)來朗讀，這位同學(xué)入情入境，將黛玉的多愁善感楚楚動(dòng)人讀得唯妙唯肖，他那憐香惜玉百般呵護(hù)的情誼融入深情地誦讀中。聽他誦讀，似有一位超凡脫俗的女子栩栩站在我們眼前。</h3> <h3>這是黛玉眼中的寶玉。教師帶領(lǐng)學(xué)生對黛玉見到寶玉前心中的印象與其會(huì)面時(shí)的樣子進(jìn)行了對比，反差相當(dāng)之大，一個(gè)是天下無雙的不孝子，一個(gè)是多情多義純情郎。教師繼續(xù)深問為什么。引得學(xué)生深入思考當(dāng)時(shí)社會(huì)對肖與不肖的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。</h3> <h3>寶玉摔玉將這節(jié)課推向了高潮，教師帶領(lǐng)學(xué)生看視頻，思考寶玉為何摔玉以及摔玉的結(jié)果，大家抓住文本討論解答，最后得出結(jié)論理想世界與封建世俗的對立無可挽回。</h3> <h3>這節(jié)課在《枉凝眉》凄美的歌聲中收尾，給人余音繞梁之感。</h3>