走進“和諧互助”課堂─赴大同外國語學校觀摩學習

十三中九年級

<h3>　　為進一步深化課堂改革，提升課堂效率，打造高效課堂，2018年4月18日我校七八年級的25名教師在曹艷玲校長帶領(lǐng)下來到大同外國語學校，觀摩學習“和諧互助”教學模式示范課。</h3> <h3>　　一進入校園,我們就受到了外國語學校領(lǐng)導們熱情的歡迎和接待，讓大家感受到了兄弟學校溫暖的氛圍。外國語學校常校長在歡迎式上致辭，熱情洋溢地向我們介紹了該校的辦學特色，特別介紹了“和諧互助”課堂的優(yōu)勢以及取得的成績。</h3> <h3>　　我校曹校長代表我們對兄弟學校的熱情接待表示了誠摯的感謝，并對該校的辦學理念、管理特色、校園文化、特色發(fā)展等給予了高度評價。同時曹校長也鞭策我們，此次前來主要是“取經(jīng)”，要把外國語學校的辦學特色和發(fā)展經(jīng)驗帶回去，用以推動我校的建設(shè)和發(fā)展，并且希望在以后的時間里，兩校之間能夠加強聯(lián)系與交流，在特色辦學的道路上共同進步。</h3> <h3>　　上午10：00我們大家進入齊芳老師的課堂觀摩學習。課堂上，師生互動，生生互動，師友互助討論、共同探究。師友在學習中交流，在交流中探索，在探索中共進，完整地詮釋了和諧互助“五步十環(huán)節(jié)”的教學模式。</h3><div> 齊老師以各種形式調(diào)動學生學習的積極主動性，真正把課堂還給了學生，體現(xiàn)了“我的課堂我做主”的學生主體地位。學生各抒己見，說出了自己心中所想、所疑，師友在合作中相互啟發(fā)，全面發(fā)展。</div> <h3>　　課程中每一環(huán)節(jié)都將學生先自主后互助落實，每一環(huán)節(jié)都突出學友的地位，學友先說，師傅補充。小師傅們不僅點評指導到位，并從內(nèi)容學法甚至考點上分析指導學友，體現(xiàn)和諧互助教學相長的核心。總之這堂課上學生們學習得熱情有序、展示得精彩熱烈，讓我們每一位觀摩老師感受到學生自信心的高漲，思維方式的轉(zhuǎn)換，其效果令人稱贊。</h3> <h3>　　帶著對齊芳老師“和諧互助”課堂意猶未盡的興奮感，我們又進入索莉老師的課堂。索老師同樣使用“和諧互助”教學策略，以“五步十環(huán)節(jié)”課堂流程為載體，以“師友互助”為核心，以“捆綁評價”為激勵，師友之間實行“動態(tài)管理”，全過程學生都在互助探究，合作提升，實現(xiàn)了學生學的精彩，教師導的精彩，構(gòu)建起靈動的高效課堂。</h3> <h3>　　“和諧互助”課堂上的師友互助學習，充分彰顯了合作精神的巨大魅力?；ブ囊饬x不僅是學習上的共享共贏，更重要的是個性的張揚互補和人格上的相互影響及共同發(fā)展。在“和諧互助”教學策略的啟示下，我們會邊學習，邊實踐，邊反思，尋找適合我校學生的教學方法和教學模式，爭取真正實現(xiàn)高效課堂，提升教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展，創(chuàng)十三中輝煌。</h3>