<h3>4月23日 </h3><h3>行政值班：劉敏</h3> <h3>暖春四月</h3><h3>第二十三個世界讀書日悄然而至</h3><h3>何橋小學書香 花香 撲面而來</h3> <h3>周一的升旗儀式</h3><h3>整齊列隊</h3><h3>滿懷虔誠<br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>胸藏文墨懷若谷<br /></h3><h3>腹有詩書氣自華</h3><h3> </h3><h3>我們不斷地用知識</h3><h3>豐盈充實自己的內(nèi)心</h3> <h3>清晨細雨紛飛，健康春日的校園在活躍中又不失寧靜。</h3> <h3>迎接第23個"世界讀書日"，感受書本中色彩斑斕的世界，4月23日早上，我校在操場上舉行了全校師生讀書共簽名活動。</h3> <h3>朝氣蓬勃的青年教師迅速成熟，成為光谷教育的中流砥柱。 利用大課間時間，行政會議全票舉手通過胡明霞主任參加第三批后備干部培訓班學習。</h3><h3> </h3> <h3>何佩佩老師執(zhí)教《漁歌子》課后磨課進行中。磨課是痛苦的，磨課也是幸福的。磨課的痛苦在于過程的煎熬，一次次推翻自己的教學設(shè)計，一次次修改自己的上課環(huán)節(jié)，那種食之無味、夜不能寐的滋味無法用言語來描述。磨課是幸福的，當你精彩地亮相于最后公開課課堂上，并獲得大家一致好評，你會體驗到那種成功感，那種幸福感。每經(jīng)歷一次磨課，自己就往成長的路上向前邁進了一大步。</h3> <h3>美術(shù)實習老師蹲下來教低年級孩子折紙，投入的姿勢，溫柔的眼神，心都要化了。</h3> <h3>遇見你 ，在我最美的時光里。-----與每一個學生相遇而感動。</h3> <h3>確認過眼神，我遇上對的人。</h3> <h3>靜靜的校園開始午休了，看著這些城堡??里的寶貝，聽著寶貝們均勻的呼吸聲，心都要化了。</h3> <h3>"推門聽課"活動對教師專業(yè)成長的促動是良性和深遠的，改變了教師日常教學活動的固有慣性，防止惰性蔓延。教師為一節(jié)課而靜心鉆研，深度思考，智慧演繹，課堂教學能力便悄然滋長。教師在歷練與感悟中不斷提升自己，力爭在每一次的下一次中遇見更好的自己，那便是成長的欣喜。</h3> <h3>舒萍老師指導孩子們的作品</h3><h3>在寂靜中綻放</h3><h3>……</h3> <h3>冰雪中的野百合，</h3><h3>不炫耀，不自憐。</h3><h3>人來與不來，花依然是花，</h3><h3>在風中舞蹈，在陽光下燦爛</h3><h3>……</h3> <h3>春天的第一縷陽光</h3><h3>照在了它盛開的笑臉上。</h3><h3>野百合，也有純潔的心，</h3><h3>有包容所有紛擾的胸懷，</h3><h3>有超常的耐性和堅韌的品格，</h3><h3>更有屬于自己的陽光和春天。</h3> <h3>不經(jīng)寒冬，何來絢麗？</h3>