<h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>最美人間四月天，不負春光與時行。</b></span></h1> <h3> 2018年4月20日，三明九中省級教學開放周活動第三天，迎來了美術、音樂和通用技術三門學科構(gòu)建基于學科核心素養(yǎng)的精彩課堂。</h3> <h3> 音樂組李曉群老師開設《視唱練耳》音樂素養(yǎng)課，把抽象發(fā)聲用具像方法和柯達伊聲勢教學法讓枯燥的視唱練耳學習變得生動活潑，教學中理論實踐相結(jié)合，動靜教學相交錯，多種教法層層遞進。教師講解細致、思路清晰、目標明確、重難點突出，在課中發(fā)現(xiàn)學生存在的問題給予分析和解決。教師專業(yè)能力強，教學基本功扎實，教學效果好，有效提升了學生視唱聽辨的能力，為今后更好地學習音樂、感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好的基礎。</h3> <h3> 富有啟發(fā)又好理解的發(fā)聲練習使學生的發(fā)聲更科學、聲音更優(yōu)美。</h3> <h3> 三明一中陳紅娣老師開設《俄羅斯民族風情》音樂鑒賞課，整堂課圍繞學科素養(yǎng)的"審美情趣"、"音樂情感體驗"、"音樂文化理解"等方面展開，對學習目標產(chǎn)生的一些難點采用了有效的方法解決，如用不同顏色的笑臉磁石來講變奏曲式，用圖片疊加來講主題的呈示和三次變奏，形象直接，學生一目了然。在陳老師的引導下，學生熟悉了《卡瑪林斯卡亞幻想曲》的兩個主題，并完整聆聽了樂曲，掌握了曲式結(jié)構(gòu)。課上注意審美的教育，激發(fā)學生審美的情趣，從而提高學生的音樂素養(yǎng)。<br /></h3> <h3> 課后，在三明市教研員陳明娜老師的主持下，來自全省各地聽課的音樂老師，就兩位老師的不同特點不同教學對象的公開課進行了熱烈的討論。大家就如何打造真實高效、教學方法多樣的高中音樂課堂提高學生的音樂素養(yǎng)以及對音樂特長生的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等方面暢所欲言，思考、碰撞、領悟，思想碰撞出火花、交流凝聚了力量、共促提升。</h3>