<h1 style="text-align: center; "><font color="#39b54a"><b><i>聽聽,生命的拔節(jié)</i></b></font></h1><h1 style="text-align: center; "></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#39b54a"><b><br></b></font></h1><h3><div style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">泥士里,收集拼搏的語言</b></div><font color="#39b54a"><div style="text-align: center;"><b>天空中,伸展堅(jiān)強(qiáng)的力量</b></div></font><font color="#39b54a"><div style="text-align: center;"><b>冒尖了,卻又虛心而委婉</b></div></font><font color="#39b54a"><div style="text-align: center;"><b>這片綠色的云和太陽把理想暢談</b></div></font><font color="#39b54a"><div style="text-align: center;"><b>和我一起</b></div></font><font color="#39b54a"><div style="text-align: center;"><b>傾聽生命拔節(jié)的聲音</b></div></font><font color="#39b54a"><div style="text-align: center;"><b>感受生命的脈動(dòng)和力量</b></div></font><font color="#39b54a"><div style="text-align: center;"><b>欣賞我校數(shù)學(xué)老師們的風(fēng)采</b></div></font></h3> <h3> 在這春風(fēng)輕拂、欣欣向榮的季節(jié)里，云塘學(xué)校為深入課改，打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍，在教務(wù)處的精心組織下，于4月17日、4月18日、4月19日進(jìn)行了為期三天的數(shù)學(xué)組教師賽課活動(dòng)，老師們精彩紛呈的課堂猶如這盛開的鮮花，各有千秋。</h3> <h3> 在此次賽課活動(dòng)中，參賽教師精心準(zhǔn)備教案；科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)；注重師生間的互動(dòng)，突出發(fā)揮學(xué)生的主體作用；課堂氣氛活躍，充分展示了我校教師的教學(xué)水平和精神風(fēng)貌。</h3> <h3> 他們?cè)鷮?shí)的基本功、靈動(dòng)的課堂調(diào)控、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)等，贏得了評(píng)委和聽課教師的一致好評(píng)。</h3> <h3> 此次賽課活動(dòng)在黃攀老師執(zhí)教的《鴿巢原理》一課中拉開序幕。激情飛揚(yáng)的黃老師通過一系列的小組活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用具體的操作將抽象變?yōu)橹庇^，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)，注意滲透數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并在游戲中深化了知識(shí)。</h3> <h3> 戴順?gòu)衫蠋焾?zhí)教的《簡單的推理》讓我們一如既往地感受到了戴老師深厚的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，本節(jié)課邏輯推理比較強(qiáng)，也比較抽象，戴老師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中思，引領(lǐng)學(xué)生從最初的“瞎猜”到能根據(jù)信息進(jìn)行有序的分析和全面的思考，讓學(xué)生自然而然地喜歡上了抽象的數(shù)學(xué)。</h3> <h3> 文紋老師執(zhí)教的《數(shù)的大小比較》更是從上課玩到下課，整節(jié)課帶領(lǐng)著孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑袑W(xué)會(huì)了比較數(shù)的大小的本領(lǐng)，精心設(shè)計(jì)與精彩生成相輔相成，相得益彰，出色地駕馭了課堂。</h3> <h3> 裴友田老師作為我們數(shù)學(xué)組唯一的男老師，給我們展現(xiàn)了沉穩(wěn)、內(nèi)斂的教學(xué)風(fēng)格。他執(zhí)教的《圖形的放大與縮小》一課注重體現(xiàn)了“數(shù)形結(jié)合”的思想，以學(xué)生活動(dòng)為主體，精心設(shè)計(jì)，層次清楚，通過加強(qiáng)對(duì)比，有效地提高了學(xué)生的分析能力。</h3> <h3> 張琳老師執(zhí)教的《面積》一課，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在具體情景中借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重了學(xué)習(xí)過程的探索性，重視了學(xué)生知識(shí)的形成過程，教學(xué)中學(xué)生始終在積極地參與一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。</h3> <h3> 蔡亮老師執(zhí)教的《有趣的平衡》一課，巧妙地引入了微課視頻作為操作指導(dǎo)，之后的課堂幾乎都是學(xué)生的實(shí)踐操作與思考，在操作中蔡老師注重教學(xué)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生思維，學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，既輕松愉悅又學(xué)有所獲。把課堂還給學(xué)生，學(xué)生會(huì)給我們意外的驚喜！</h3> <h3> 陳俊杉老師在《9的退位減》一課中，通過精心的引導(dǎo)自然地向?qū)W生滲透了數(shù)學(xué)問題結(jié)構(gòu)，很好地體現(xiàn)了新課程的理念，抓住了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。我們?cè)詾榭菰锏挠?jì)算課在她的引導(dǎo)下，層層深入，孩子們興趣盎然。在新授學(xué)習(xí)15-9后，通過嘗試和引導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)45-9、70-9，在此基礎(chǔ)上不斷地挑戰(zhàn)100以內(nèi)的數(shù)減9，最后挑戰(zhàn)100-9極大地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，真正地達(dá)到了學(xué)生在廣度和深度上的拓展。</h3> <h3> 廖瓊老師從《四書?中庸》中讓孩子們明白了極大極小的數(shù)據(jù)對(duì)平均數(shù)的影響，中者，不偏不倚，無過不及之名，庸，平常也，讓學(xué)生進(jìn)一步對(duì)《平均數(shù)再認(rèn)識(shí)》。</h3> <h3> 羅珊老師的《找規(guī)律》一課，在生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和思考能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)還提高了學(xué)生的表達(dá)能力，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)得非常到位。</h3> <h3> 在肖青老師執(zhí)教的《三角形內(nèi)角和》一課中，肖老師親切自然的語言給學(xué)生營造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，小組合作的組織形式更是大大地提高了課堂效率，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、組織、合作的能力，充分地展示了在分享中學(xué)習(xí)的快樂！</h3> <h3> 數(shù)學(xué)組的賽課在謝丹老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》一課中完美收官！這節(jié)課讓我們感受到了純純的數(shù)學(xué)味，沒有任何多余的花架子，只有扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)，看似簡單的課堂中蘊(yùn)含著深深的思考。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">專業(yè)的評(píng)委陣容</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>熱烈的教學(xué)研討</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">有趣的探究活動(dòng)</font></b></h1> <h3> 這次賽課活動(dòng)是教師進(jìn)行教學(xué)思想交流和教研教改探索實(shí)踐的平臺(tái)，對(duì)他們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的快速成長有著積極的意義，對(duì)教師知識(shí)體系的完善和教學(xué)方法的改進(jìn)都起著重要的作用。充分體現(xiàn)了我校以比賽促成長的思想，提升了全組教師的教學(xué)教研水平，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，有利于學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，更重要的是在這次賽課活動(dòng)中我們看到孩子們?cè)诜窒碇姓莆樟藢W(xué)習(xí)方法，在分享中提高了合作能力，在分享中感受到了學(xué)習(xí)的快樂!</h3><div><br></div> <h1 style="text-align: center; "><b><br></b><b>若有夢想，</b><b><br></b><b>就請(qǐng)點(diǎn)燃心中的火把，</b><b><br></b><b>趁著青春還在，</b><b><br></b><b>趁著我們都心懷熱愛，</b><b><br></b><b>讓夢想的花，</b><b><br></b><b>盛放吧！</b><b><br></b><b>-END-</b><b><br></b><b>-</b></h1>