<h3> 2018年4月24日的下午，梧州市龍平小學(xué)第九周的語文教研活動(dòng)在會(huì)議室正常進(jìn)行，由林副校長主持這次的教研。這次的教研有幾項(xiàng)。第一項(xiàng)是檢查教學(xué)進(jìn)度以及作業(yè)批改進(jìn)度情況。第二項(xiàng)是簡單布置了段考工作。第三項(xiàng)是布置5月2日的聯(lián)片教研工作。第四項(xiàng)是布置12周的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。最后一項(xiàng)是匯報(bào)語文科師徒幫扶情況。</h3> <h3> 首先是第一項(xiàng)是檢查教學(xué)進(jìn)度以及作業(yè)批改進(jìn)度情況。</h3> <h3> 老師們兩兩合作，正在認(rèn)真地檢查著作業(yè)批改。</h3> <h3> 互相詢問著對方的教學(xué)進(jìn)度以及作業(yè)批改進(jìn)度，最后一一反饋，認(rèn)識(shí)到了自己哪些還做得不夠位，哪些還需努力加強(qiáng)補(bǔ)上。林副校長也對這次的特殊檢查作了總結(jié):要跟上教學(xué)與作業(yè)批改進(jìn)度，特別強(qiáng)調(diào)了在寫話、寫作文一定要在課堂上完成，培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫作的好習(xí)慣。</h3> <h3> 接下來林副校長布置聯(lián)片教研研討課以及語文實(shí)踐活動(dòng)的工作。</h3> <h3> 最后是匯報(bào)師徒幫扶情況。這個(gè)學(xué)期也開展了師徒幫扶的形式。透過這種形式，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教育教學(xué)措施等資料的直接傳承，避免新教師少走或不走彎路，使新教師快速、科學(xué)成長。</h3> <h3> 經(jīng)過將近半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，師徒幫扶工作也有效進(jìn)行著，今天師傅與徒弟相互匯報(bào)。徒弟在工作上遇到的困惑會(huì)向師傅請教，師傅耐心、毫無保留地從教學(xué)方法、管理學(xué)生以及批改作業(yè)等方面給予徒弟許多指導(dǎo)和幫助，使徒弟在各方面有了較大的提高。</h3> <h3> 很多老教師、師傅都說他們不僅僅是去指導(dǎo)徒弟，徒弟身上也有很多閃光點(diǎn)，他們也從徒弟身上學(xué)到了很多。這時(shí)體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。</h3> <h3> 這一次的“師徒結(jié)對”匯報(bào)活動(dòng)，使我受益匪淺，感謝學(xué)校提供了這樣的機(jī)會(huì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。</h3>