<h3>語言是思維的外殼，只有想的遠(yuǎn)，才能說的清！今天李榮華老師在“和小大講堂”為老師和同學(xué)們分享了“推理”一課。孩子們在這堂課上放飛了自己的思路，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)密的邏輯進(jìn)行推理，并用完整精煉的語言總結(jié)，受到了教研員王輝的好評。</h3> <h3>白玉山主任、教研員王輝和全體數(shù)學(xué)老師都來觀摩這堂課。因?yàn)樗麄兊狞c(diǎn)評與指導(dǎo)，后面的教研也更精彩。</h3> <h3>李榮華老師講授的是二年級下冊數(shù)學(xué)廣角中的推理。作為羅大光老師的同課異構(gòu)課堂，李老師保留了羅老師課堂的扎實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，趣味盎然的游戲環(huán)節(jié)，同時又對羅老師的課堂進(jìn)行了大膽改革，把分析，思考，評價的環(huán)節(jié)交給學(xué)生，讓學(xué)生在思考與小組合作學(xué)習(xí)。</h3> <h3>課堂的小組合作學(xué)習(xí)，雖然不是很成熟，但相比萌芽時期的合作，現(xiàn)在已經(jīng)是在如沐春風(fēng)，茁壯成長中！相信孩子們在長期的小組合作中能學(xué)會傾聽他人發(fā)言，分工合作，給基礎(chǔ)相對薄弱的成員發(fā)言的機(jī)會，并幫助他成長，緊密團(tuán)結(jié)目標(biāo)一致共同進(jìn)步！</h3> <h3>課后教研時，李榮華老師及時做了課后反思，說出了自己的不足之處。教研組成員為了一個環(huán)節(jié)，一個語句的表達(dá)進(jìn)行激烈的討論，這是一群追求完美，追求上進(jìn)的老師。教研員王輝肯定了李榮華在教學(xué)方面的能力，還給出了點(diǎn)評和建議，一語驚醒“和小人”，相信李榮華老師會成長的更快，更好。白玉山主任高屋建瓴，進(jìn)一步提出了小組合作學(xué)習(xí)的能力要求，讓小組合作學(xué)習(xí)遍開在和小的每個教室，每節(jié)課堂。</h3> <h3>愿每一位老師都能走上“和小大講堂”，收獲并快樂著！</h3>