<h3>本期共讀書目是子魚老師的《誰把時間弄停了》，我利用碎片化的時間瀏覽了一遍。<br></h3><div><br></div><div>這則故事主要講述了姐妹花花瓜與花布，因淘氣、活潑、幻想，在校園和學校里發(fā)生了一系列的生活故事。這些故事讓我們不經(jīng)意間在兒童的天真與浪漫間，走進她們的看似“荒誕”的內(nèi)心世界，觸摸著他們對生活的思考，還有那豐富的想象力所折射的兒童的智慧。</div><div><br></div><div>讀著這樣的書，實在不忍心用《成人》的視角來解讀，只愿像孩子一樣天真的閱讀，去走進他們的童年，去感受故事中的浪漫與哲思。</div><div><br></div><div>書中的秘密很多，由于時間關系，暫且簡單梳理我的所思。</div><div><br></div><div>1.童年的時間游戲。孩子的想象是天馬行空的。時間，看不見，摸不著，在兒童的世界里他們又會用什么樣的想不到的方法“弄停”時間，和時間游戲呢？</div><div>（1）停滯時間。把電池拔下來。</div><div>（2）追趕時間。如去海洋游樂世界，為去外婆家做事飛快。</div><div>（3）壓縮時間。如在夢里玩一生的游戲。</div><div>（4）拉長時間。比如慢吞吞游戲。</div><div>（5）創(chuàng)造時間。主要是在想象的世界里創(chuàng)造時間，如巨仙龍大戰(zhàn)鷹邪怪。</div><div><br></div><div>2.童年里的哲學</div><div>小孩子對萬物總是有很多稀奇古怪的問題，那是他們認識時間的方式。找找花布和花瓜有哪些不明白的地方。如文中所說：如果沒有想法，算是存在嗎？你是否也有過這樣的有意思的問題呢？</div><div><br></div><div>3.童年里的“記憶”</div><div>這本書講述了花瓜和花布發(fā)生的一系列的故事，按照“糖葫蘆串”的方式構(gòu)成，除結(jié)尾的中秋節(jié)家人聚餐意味著團圓美好的情愫和愿望外，似乎其間的每一個故事發(fā)生都沒有嚴格的時間順序。這一系列的故事又是大故事套小故事的方式。找一找，有哪些小故事？這樣寫有什么好處？</div><div>成語故事，星座的故事，咪老師的故事，方奶奶的故事，留半仙的故事，花瓜周歲生日等，有的以對話的方式講述，有的也直接引用，讓這個大故事更加豐滿。</div><div><br></div><div>4.童年里的想象</div><div>兒童的想象是天真與浪漫，這本書中，你找到了哪些天真的想象？你是否有過這樣的想象呢？</div><div><br></div><div>創(chuàng)意寫作。</div><div>1.你是否有好方法捉住時間，發(fā)揮想象，寫下來?？梢允谴┰降叫r候，或者你想去的任何一個時代，或者是遇見未來的自己，會發(fā)生什么事，請你發(fā)揮想象，把故事寫具體，讓我們身臨其境。</div><div><br></div><div>2.向爸爸媽媽了解一下家鄉(xiāng)的情況，實地考察家鄉(xiāng)的變化，做成一個調(diào)查統(tǒng)計圖，思考你喜歡現(xiàn)在的家鄉(xiāng)還是之前的模樣，為什么？并繪制一個你理想的家鄉(xiāng)的樣子，寫一份想像說明。</div><div><br></div><div>3花瓜老是有很多稀奇古怪的想法，讓人啼笑皆非。你的童年里有過這樣的趣事嗎？那試著定格時間，把那件事寫下來，注意用上細節(jié)描寫，與我們分享。</div>