<h3> 4月24日，行程第二天，繼續(xù)芳草之行，成立于1998年的世紀小學，曾是原"芳草地小學"第一所分校，2008年隨芳草地國際學校集團成立，成為了獨立法人校。</h3> <h3>走進世紀， 特色又與別的校區(qū)不同，異常鮮明</h3> <h3>以五大洲為主題，每個樓層校園文化立意各不相同</h3> <h3>自然科學，科技活動又巧妙的將各樓層串聯(lián)起來</h3> <h3> 校園文化不是簡單的堆砌，是由一個主題延伸出來的學校課程</h3> <h3> 美國總統(tǒng)選誰？英國到底該不該脫歐？一系列的話題，在主題下衍生展開</h3> <h3> 幽默風趣的丁兆惠校長，是位有教育情懷的人，博古通今，貫通中西，也是芳草地貴陽校區(qū)的校長</h3> <h3> 離開別具特色的世紀小學，前往教輔中心。芳草地教育輔助中心，是朝陽區(qū)教委批準,由芳草地國際學校創(chuàng)辦的公立教育機構。</h3> <h3>中心建立了朝陽區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，先后有古琴、楊式太極拳、毛猴、張三功夫、面塑等多個非遺項目進駐傳承基地。</h3> <h3>這里是孩子們快樂的第二課堂</h3> <h3> 面塑作品刻畫及其細致精美</h3> <h3> 面塑，風箏，毛猴，，，，傳統(tǒng)工藝進入課堂，變成課程資源，文化遺產(chǎn)也得到了傳承和保護。</h3> <h3> 茶藝教室，風箏教室，剪紙教室，幾十個課程的設置，滿足孩子們不同的興趣和需求</h3> <h3> 現(xiàn)場體驗課程，從學生的視覺，感受傳統(tǒng)文化的魅力</h3> <h3> 一整天的參觀學習，信息量極大，佩服震撼之余，更多的是感嘆，發(fā)達地區(qū)的教育資源之豐富，孩子的學習空間更為廣闊。一切的一切，雖然我們無法比擬，但是在文化建設，課程開發(fā)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等等方面，給予了我們許多啟發(fā)，我們可以用有限的資源，去實現(xiàn)更大的效用。嘆服芳草的國際視野，我們且行，且思。</h3>