<h3> 新泉小學（原機廠小學）始建于1958年,已有六十年的建校歷程?，F(xiàn)有25個教學班,教職員工134人,專職教師學歷達標率100%。中小學一級教師63名。優(yōu)美的環(huán)境,優(yōu)良的校風,漸臻漸美的特色教學,成為省、市、區(qū)級義務教育的主力軍。擁有一大批享譽省、市、區(qū)級的學科帶頭人和優(yōu)秀教師。</h3> <h3> 學校設有實驗室、圖書室、閱覽室、音體美活動室、多功能大廳，為學生學習創(chuàng)設良好環(huán)境。全校師生力爭上游,精心打造書香濃郁的文化氣息;和諧文明的人文管理;個性特色的學教狀態(tài);陽光快樂的合作氛圍;努力給孩子們建設一片幸福的成長沃土。</h3> <h3>美麗的校園我的家</h3> <h3> 新泉小學?；?lt;/h3><h3> 禾苗在陽光的沐浴下幸福成長</h3><div> 用我們的雙手托起明天的太陽</div><div> 我們一起放飛遠大的夢想</div> <h3>美術活動室</h3> <h3>大腳丫</h3> <h3> 欣賞造型各異的鞋，了解生活中鞋的功能與結構，培養(yǎng)實用造型能力。在活動中激發(fā)學習對應用美術的興趣和對生活的熱愛。</h3> <h3> 學生作品（繪畫）</h3> <h3> 鞋由鞋底，鞋面，鞋幫，鞋跟組成，掌握制作趾拖鞋的方法和要求。</h3> <h3>剪刀添畫</h3> <h3> 了解生活中不同剪刀的外形和作用，能描畫出剪刀的基本形狀，并能合理想象添畫很有趣的形象。激發(fā)熱愛生活，關注生活的情感體驗藝術創(chuàng)造帶來的樂趣。</h3> <h3>軟綿綿的云</h3> <h3> 觀察認識和理解云的基本形狀，色彩，并能用和線畫出軟綿綿的云朵形狀。對云的外形，顏色等展開聯(lián)想，并想象在云上玩耍的情景，大膽的畫下來。發(fā)展觀察能力，形象思維能力和想象能力。增強對大自然的熱愛之情和保護大自然的美好情操。</h3> <h3>小雨沙沙</h3> <h3> 能用不同形態(tài)的點，線。運用合適的組織方式表現(xiàn)小雨。在觀察的基礎上展開想象，能用擬人的手法畫出雨中動物，植物的生動模樣。</h3> <h3>手形添畫</h3> <h3> 本課教學能擺出各種手型，并仔細觀察產生聯(lián)想。能描繪出手形輪廓，并大膽想象添畫成型。能積極參與游戲與表現(xiàn)感受藝術創(chuàng)造的樂趣。</h3> <h3><font color="#010101">畫中畫</font></h3> <h3> 能對事物展開聯(lián)想，找到與之有邏輯相連的形象。運用層層包圍的添畫方法畫一幅有趣的畫中畫。學生在游戲的作業(yè)過程中享受到藝術表現(xiàn)的極大樂趣。互相欣賞中享受美術學習的樂趣。 </h3> <h3>動物聚會</h3> <h3> 本課內容是在前面所學畫動物的基礎上編排的綜合性創(chuàng)作學習。要求學生將已掌握的畫動物的方法與技能，靈活運用，畫出多個動物的組合形成故事場面。</h3> <h3>小人國</h3> <h3> 童話是孩子們的最愛，每一個孩子都愛幻想，不受時空約束的自由遐想。一個神奇的童話故事，可以為學生插上理想像的翅膀，他們非常善于并樂于將自己融入夢幻般的童話世界。</h3> <h3> 展開想象，畫出小人國的場景，建立比較意識并運到繪畫的表現(xiàn)中去。</h3> <h3>快樂的舞蹈</h3> <h3> 舞蹈是學生常見，并樂于參與的藝術活動，人們在舞蹈時身體隨著音樂的韻律，進行有節(jié)奏的韻動再加上舞蹈組的服飾道具等級齊聚，表現(xiàn)性，非常適合學生用繪畫的形式來表現(xiàn)。本課的學習，就是讓學生根據(jù)自己的記憶和感受，充分運用所掌握的形色知識和方法對舞蹈進行感性表現(xiàn)，充分的展現(xiàn)她們的快樂情緒。</h3> <h3>袋鼠媽媽的口袋</h3> <h3> 袋鼠媽媽有個育兒袋，可愛的小袋鼠從“袋子”里進出出，這是一個有趣的話題。本課通過這個學生感興趣的課題來啟發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，通過觀察分析，啟發(fā)想象，夸張的造型表現(xiàn)來引導學生們創(chuàng)作出有個性，生動活潑的畫面。</h3> <h3> 學生的想象基礎來源于生活，又不受生活原型的約束，學生可大膽的想象，盡情表現(xiàn)。</h3> <h3> 觀察掌握袋鼠的形體特征，大膽描繪袋鼠媽媽口袋中發(fā)生的趣事，構思新穎有趣，增強對大自然和生活的關注和情感。</h3> <h3>有趣的拓印</h3> <h3> 人們在大自然和日常生活中經?？梢钥匆姾徒佑|到很多表面凹凸不平，文里有趣而美麗的實物她們的文里，有的是自然界中自然形成的，有的則是人們?yōu)榱搜b飾美化生活，設計制作而成的。</h3><h3>本課的編排是為了讓學生在各種有趣的體驗活動中認識發(fā)展，感受各種實物上紋理所具有的立體感、浮雕感和美感并學習運用油畫棒，彩色鉛筆，通過多種方法來進行皴擦、拓印，以獲得相對應的形象。</h3> <h3>1.2中隊</h3> <h3>拓印花紋組合</h3> <h3> 本課的設置是《有趣的拓印》的延伸課，在學習。皴涂、拓印的方法基礎上，進一步熟悉拓印的技巧，學習運用拓印的紋理如何組合、拼貼成有趣畫面的方法。</h3><h3><br></h3> <h3>教師范作——組合拓印</h3> <h3> 訓練學生組合拓印、拼貼制作的手腦協(xié)調能力，以及對紋理花紋的視覺敏感，培養(yǎng)學生對肌理花紋的不同樣式、不同方式組合搭配的審美感受以及動手操作能力，為今后學習“巧用肌理”和運用紋理進行繪畫表現(xiàn)奠定基礎。</h3> <h3>學生作品——撕碎重組</h3> <h3>剪貼組拼小村莊</h3> <h3> 本課在讓學生認識正方形、長方形、圓形和三角形等基本圖形，并能運用基本形狀進行拼貼表現(xiàn)活動，組合成美麗的小村莊。</h3><h3>學生通過撕或剪的方法獲得基本圖形，在對其進行組合疊加成為樹木房屋的形象，并粘貼，再提紙上制作完成一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村景象圖畫。</h3> <h3>1.3中隊</h3> <h3>你的家 我的家</h3> <h3> 學校，家庭，社會，與學生每天的學習、生活有著密切的聯(lián)系。通過動手畫自己的家，畫街道、畫商店來培養(yǎng)學生初步的社區(qū)意識，提高學生的形象記憶能力和創(chuàng)造性思維能力。此外，對培養(yǎng)學生初步的實圖能力也有極大的幫助。</h3><h3> 本課訓練學生的形象記憶和方位記憶而展開的教學活動，通過觀察、記憶，讓學生認識、了解不同的房屋建筑的形狀，結構和特點掌握房屋的基本畫法來畫各種建筑，引發(fā)兒童的學習積極性。 </h3> <h3>動漫亮相</h3> <h3> 賞析動漫錄像、圖片和實物，初步了解造型夸張、變形和擬人的藝術手法。嘗試運用設計方法，淡淡勾畫一個卡通形象，并創(chuàng)編一個故事。</h3> <h3>彩點點</h3> <h3> 繪畫的表現(xiàn)方法多種多樣，其中有一種點彩畫法，常帶有很強的趣味性，點彩畫法采用微小、密集的彩色點和畫面因此而產生一種別致奪目的效果。</h3> <h3> 學習美術不僅僅是一種單純的技能訓練，而是一種文化的學習，只有在廣泛的文化情境中來學習美術，感悟美術、理解美術才能真正體驗美素的精髓，學好美術對于訓練學生的觀察能力、培養(yǎng)學生的空間思維能力、想象力和動手能力等各方面都有好處，還可以提高自己對意識的修養(yǎng)和欣賞能力，能夠促進學生的創(chuàng)造和技術技巧意識的形成，能夠促進學生個性化和全面發(fā)展，充分利用美術學科的特點來激發(fā)學生的學習興趣，讓他們體驗到學習的樂趣。</h3>