遇見春光薛思佳 <h3> 整個大學四年，我設(shè)想過種種工作的場景，但生命總是沒有預(yù)設(shè)，因著它的多樣可能而美麗。</h3><h3> 2016年的10月份，在大學畢業(yè)三個月之后，我成為了一名中學教師。但是由于學校教學安排的原因，我被分配在教導(dǎo)處工作。教導(dǎo)處的工作較為繁雜，能接觸到各個年級的學生參與各個年級的工作，初一的學生們，還沒有脫離小學生們小蘿卜頭的稚氣，會有些拘謹?shù)募t著臉蛋兒和你打招呼，初二初三的學生就有一些頑皮，經(jīng)常被請來教導(dǎo)處"作客"的學生大多都是這兩個年級的?？粗麄兠刻彀l(fā)生的趣事或是爭執(zhí)，我總會想，有一天我有自己的"親學生"時，他們會是怎樣的呢？</h3> <h3> 2017年有一件很美好的事兒。我有了自己的學生們。成為了一名真正意義上的人民教師。</h3><h3> 開學前的集體備課的那一周，興奮、緊張、期待交織，每天備課，反復(fù)修改課件，思考怎樣才能讓新學期第一課豐富起來，對著鏡子小聲練習，臨近上課竟然有些膽怯。怕學生聽不懂，怕他們覺得枯燥，怕他們不喜歡我，更怕他們因此而討厭這門學科。</h3> <h3> 當我真正邁進教室里，看到孩子們仰著稚氣未脫的小臉兒，小孩子們像透明的水晶，特別美好。站在講臺上往下看，他們的眼睛像湖水融冰的時候星星的倒影。驚覺我們于彼此來說都是嶄新的啊。</h3> <h3> 曾經(jīng)我拒絕成為一個老師，網(wǎng)絡(luò)上看到一句話"老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺了一個人才。"雖然有點夸張，但對于"創(chuàng)造我"和"扼殺我"的老師都遇到過的我來說，老師這個職業(yè)的責任太重了。在講授課程之余，我也總是想著孩子們的品德發(fā)展和人格塑造。因為，良好的品格和健全的人格恰恰是孩子最終能夠立足社會、踏實工作、認真生活的前提。</h3> <h3> 教書育人，誠然，學習知識是最基本的，學生水平參差不齊，偶有調(diào)皮搗蛋者、嘩眾取寵者，也是讓人頭疼不已。我自工作以來，努力提升自己多次參與培訓(xùn)，有時候會耽誤課程，就會在回校之后找自習課給孩子們補課。第一次真實的和他們生氣也和自己生氣，是在漫長的感冒期的批改作業(yè)的晚上，連續(xù)批改了好多個錯誤連篇的作業(yè)，頭疼加上生氣，一激動就哭出來了，坐在一個人的辦公室里，禁不住質(zhì)問自己為什么這么無能，學生怎么能錯這么多，所付出的一切是不是都是徒勞？一整個晚上都心灰意冷。</h3> <h3> 但第二天早上一進班級里面對他們的時候氣一下子就消了，好些個同學圍上來，親昵的挽著我的手，像小鳥兒一般嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧，孩子終究是孩子，犯錯是必然的過程，需要我引導(dǎo)，教育，這本來就是我的職責，回想前一晚的悲傷，也覺得有些好笑。</h3><h3> 臨上課的時候，一位同學塞給我一封信和畫。告訴我一定要中午回去再看。兩節(jié)課完事兒嗓子又有點啞了?；貋泶蜷_信看完鼻子發(fā)酸，你的付出被人感知并且了解是很美妙的事兒。孩子們真的是給我好多好多愛，上課的時候我教他們，平時好多時候都是有幾個孩子照顧我，叮囑我?？赐暾娴氖菨M血復(fù)活。覺得自己還能再接著講八節(jié)課！</h3><h3><br /></h3> <h3> 兩個班級近百名學生，不可能所有同學都是學習小能手。成績的高低不能說明全部。有一些孩子運動很好運動會上為班級爭光，有的孩子性格開朗陽光能充當學生們之間的小小調(diào)解員，有的孩子舉止落落大方能代表班級參加各種活動。</h3><h3> 所有的孩子都是優(yōu)秀的，讓學生們找到存在感，驕傲感，被需要的感覺，也是我的追求。</h3> <h3> 我不僅想被學生需要，還想讓學生們感受到我需要他們，孩子在被他人需要時，感到了一個幼小生命的意義。成人注視并強調(diào)了這種價值，他們就感悟到深深的愛意，在嘗試給予的現(xiàn)時，他們懂得了什么是接受。</h3><h3> </h3> <h3> 為了鼓勵孩子們學英語，我想了好多方法。除了教學上我自己增進，我還跟同學們說獎勵每學期前三名和最佳進步獎禮物，集齊39個滿分聽寫兌換禮物，日常小測驗滿分糖果巧克力。其他同學們在看到有同學得到禮物之后真的會努力提高，幾百元能得到這樣的效果，這是最讓我開心的。愛是回音壁，生日那天幾個孩子給我辦公桌上擺了好多糖果，還有可愛的自己畫的賀卡，小孩子的愛都甜甜的呀。</h3><h3> 張愛玲在《半生緣》里說，對于年輕人，三年五年就是一生一世。但對于中年以后的人，三年五年不過是彈指一揮間的事。年輕人的三五年，是人生最華美的幾年，那幾年像一輩子那樣難忘。</h3><h3> 那么這幾年他們該會怎樣過呢，我又該怎樣護送他們走過青春年華呢？<br /></h3> <h3> 我和學生們的相遇在初秋，如今已走到春天，遇見春光。希望在這短暫而珍重的三年時光里，學生們能夠磨煉他們的才干，保持他們的天真，希望我的學生們純良、勇敢、求真、上進、不作惡、充滿浪漫、熱愛生活。希望我是你成長路上的帶給你一些思考、快樂、和愿景的人。希望你們都擁有健全的人格，美好的人生。</h3> <h3><br /></h3><h3> 有學生問我:"老師，都初一下學期了，我現(xiàn)在努力學英語還來得及嗎？"</h3><h3><br /></h3><h3> 當然來得及，在春天，一切都還來得及。</h3>