踩高蹺陳華云 <h3>踩高蹺觀察第一天</h3><h3>觀察時間:2018年4月23日</h3><h3>觀察目標(biāo):觀察幼兒在活動中的平衡能力、動作協(xié)調(diào)性。</h3><div><br></div> <h3>剛開始玩，我還有點站不穩(wěn)呢！沒關(guān)系我會多練習(xí)的，不會難倒我！</h3> <h3>看，經(jīng)過多次練習(xí)，我們已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地站好了！</h3> <h3>我要開始往前走啦！這次不會摔倒！</h3> <h3>我們已經(jīng)走完一個回合啦，好開心呀！</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)問題:在游戲過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們剛接觸玩具都很開心。首先練習(xí)的是站立，有的幼兒還不能好好地站好，經(jīng)過引導(dǎo)他們抓緊繩子，能站穩(wěn)了。但是行走的時候會摔倒。</h3><h3>整改策略:在明天的觀察中，我會引導(dǎo)幼兒抓緊手中的繩子，一步一步放穩(wěn)了再走。期待他們的表現(xiàn)。</h3> <h3>踩高蹺觀察第二天</h3><h3>觀察時間:2018年4月24日</h3><h3>觀察目標(biāo):觀察幼兒遇到困難時戰(zhàn)勝困難、解決問題的能力。</h3> <h3>看，今天的我們已經(jīng)可以大步行走了呦！</h3> <h3>讓我們來一場練習(xí)吧，待會來比賽啦！</h3> <h3>哎呀，有點沒走穩(wěn)呢！重新整理下我就出發(fā)啦</h3> <h3>我們都練習(xí)好啦，現(xiàn)在來一場比賽吧！</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)問題:這次觀察中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，幼兒們都已經(jīng)能夠大步向前走并且保證自己不摔倒。個別幼兒不愿意參與游戲，我覺得應(yīng)該是游戲難度對他們來說太低。</h3><h3>整改策略:在下一次的游戲中，我將與幼兒共同商討如何讓游戲變得有趣，相信我們可以通過設(shè)置路障來增加難度。</h3> <h3>踩高蹺觀察第三天</h3><h3>觀察時間:2018年4月25日</h3><h3>觀察目標(biāo):1.觀察幼兒遇到新挑戰(zhàn)的表現(xiàn)</h3><h3> 2.觀察幼兒有曲線時是否能保持平衡。</h3> <h3>哇偶！今天的游戲很不一樣哦！我們要跨過他們才行呢！</h3> <h3>哈哈，看我一抬腳就跨過去了！厲害吧</h3> <h3>來點不一樣的，走蛇形啦！</h3> <h3>哎呀，這個都點難度呀。我還要多練習(xí)呢</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)問題:通過本次觀察，我發(fā)現(xiàn)設(shè)置路障之后孩子們都很感興趣。剛開始的路障他們很快就跨過去了，但是之后的蛇形好多孩子繞不過去。</h3><h3>整改策略:在下次的游戲中，我將針對幼兒不會走蛇形來進行引導(dǎo)，選出幾名幼兒進行示范，讓其他幼兒進行仔細的觀察，再多次嘗試。</h3> <h3>踩高蹺第四天</h3><h3>觀察時間:2018年4月26日</h3><h3>觀察目標(biāo):觀察幼兒對蛇形的感知</h3> <h3>幼兒能夠自由走蛇形</h3> <h3>我們已經(jīng)準(zhǔn)備好啦</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)問題:我發(fā)現(xiàn)部分幼兒能夠自由走s形，但是有部分幼兒在中途會摔倒。</h3><h3>整改策略:我覺得在下次觀察中，應(yīng)該讓幼兒一次一次多練習(xí)。然后由會走的幼兒帶領(lǐng)不大熟悉的幼兒</h3> <h3>踩高蹺觀察第5天</h3><h3>觀察時間:2018年4月27日</h3><h3>觀察目標(biāo):觀察幼兒走蛇形的速度</h3> <h3>起跑線上站直準(zhǔn)備</h3> <h3>看我的身手多敏捷</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)問題:我發(fā)現(xiàn)幼兒與剛開始玩的時候相比，已經(jīng)有很大進步。他們不僅能夠沿著直線走，而且能夠在走蛇形的時候保證他們的速度。</h3><div>總結(jié):孩子們的進步真的很大，相信他們在以后的游戲中不需要我指導(dǎo)也能玩得好、學(xué)得好。</div><h3><br></h3>