<h3>四月的北京生機(jī)盎然，春意正濃。而四月的外研社更是生機(jī)勃勃，到處彌漫著知識(shí)的味道。轉(zhuǎn)眼間，已是學(xué)習(xí)的第五天，這是難忘的一天，更是充實(shí)的一天，因?yàn)榻裉斓奈覀兿硎芰艘粓鲫P(guān)于英語的盛宴。</h3> <h3> 上午8：30至11：30，我們傾聽了來自人民教育出版社研究員，資深英語教育培訓(xùn)專家李靜純老師的講座，李專家用他詼諧幽默的語言和資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們講解了小學(xué)英語故事教學(xué)的各種方法。從故事的創(chuàng)編與設(shè)計(jì)到故事教學(xué)的課堂設(shè)施等等。每個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，并耐心講解，讓所有知識(shí)如涓涓流水般灌輸?shù)矫课粚W(xué)員的腦海。</h3> <h3> 下午由北京教育學(xué)院于淑卿副教授主講的《課堂教學(xué)技能：導(dǎo)入?強(qiáng)化?語言溝通》更是讓學(xué)員們記憶猶新，受益匪淺。她以What are teachers？What are students? What are textbooks?三個(gè)問題導(dǎo)出了教師的本質(zhì)和地位。而且認(rèn)清了教師的角色。</h3> <h3>于老師用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形象生動(dòng)的肢體語言細(xì)心地為我們講解了作為教師應(yīng)具備的專業(yè)技能和教學(xué)基本功，讓我們感受到了做老師的辛苦與幸福。</h3> <h3> 聽完今天精彩的講座，我們一班八組的小伙伴們展開了激烈的討論，交換了學(xué)習(xí)筆記，并且交流了心得。 </h3><h3> 通過學(xué)習(xí)，不僅讓我們對教師這一職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且讓我們對今后的課堂也有了更深刻的理解。所謂教學(xué)不僅是教與學(xué)的問題，更多的是教學(xué)的藝術(shù)和意義所在。我們需要在今后的教學(xué)中學(xué)以致用，不斷的學(xué)習(xí)和探索，向著更好、更遠(yuǎn)、更高的目標(biāo)前行。</h3>