<h3>通過查閱資料，走訪營養(yǎng)師，我們掌握了牛奶的營養(yǎng)成分，了解了它對我們成長過程中所發(fā)揮的巨大作用。我們把這些內(nèi)容制作了手抄報，向小伙伴們發(fā)出了《倡議書》，完成了第一步的活動。我們沒有停留在感性認識上，開始了進一步的探究。</h3> <h3>利用周末，我們走向社會，從各個方面向不同的人群進行了問卷調(diào)查。在街頭、商店、書城、公園、車站，我們走訪了不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人們，其中還包括外國友人哦！原來，人們對牛奶的認同感是這么的統(tǒng)一，牛奶已經(jīng)成為人們?nèi)粘ｏ嬍持胁豢苫蛉钡闹匾M成部分。只是對牛奶品種和口味有著各自的偏好，購買的渠道各不相同，飲用的時間和數(shù)量各有差異。</h3> <h3>4月23日（星期二），湖南農(nóng)業(yè)大學在讀博士朱繼荷老師走進了我們的課堂。朱老師目前教授食品營養(yǎng)學和保健食品概論等課程，可謂牛奶研究方面的專家。她從"中國居民平衡膳食"，到"中國兒童平衡膳食"，從"什么是營養(yǎng)"到"牛奶的營養(yǎng)成分"，從"奶制品的多樣化"到"不同品種的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)"等內(nèi)容給我們講解。</h3> <h3>【巴氏奶】</h3><h3>簡單講就是讓未經(jīng)消毒的原奶在相對較低的溫度下（60-80度）保持一段時間（幾十秒至幾十分鐘不等），以此殺死細菌。（68度30分鐘或72度30秒）</h3><h3>這種方法就叫【巴氏滅菌】，是法國科學家"巴斯德"發(fā)明的。最大程度的保留牛奶中營養(yǎng)成分。巴氏奶是100%的純牛奶，不需要添加任何防腐劑。它的保質(zhì)期較短，一般不超過7天，而且需要存放在冷藏條件下。</h3><h3>【常溫奶】</h3><h3>超市的常溫奶一般是用超高溫滅菌（UHT）處理的，溫度可以達到120-140度，只需要幾秒鐘就能殺死細菌。在國外，這種技術(shù)也叫【超高溫巴氏滅菌】。</h3><h3>常溫奶也是100%的純牛奶，也不需要任何防腐劑。它的保質(zhì)期較長，常溫下可以放幾個月甚至超過一年。</h3><h3>總的來說，巴氏奶和常溫奶在營養(yǎng)上并沒有什么顯著差異，只要產(chǎn)品合格，都是好奶。不同的產(chǎn)品定位，滿足不同的消費需求和消費心理，不需要互相抹黑。</h3><h3>對于經(jīng)濟條件較好、有喝奶習慣的消費者，選擇巴氏奶是不錯的。</h3><h3>【全脂奶】</h3><h3>【低脂奶】</h3><h3>【還原奶】必須標明原料為"復(fù)原乳"或"水和奶粉"</h3><h3> 看保質(zhì)期，越新鮮的在貨架越里面。</h3> <h3>生活中，牛奶還可以用來做什么？</h3><h3>雙皮奶 冰淇淋 炸鮮奶</h3><h3>餅干 蛋糕 奶茶 面包 布丁</h3><h3><br /></h3> <h3><br /></h3><h3>酸奶：</h3><h3>1、巴氏酸奶和常溫酸奶都是好奶，并無本質(zhì)差異，適應(yīng)不同市場需求。</h3><h3> 2、常溫酸奶沒有活的乳酸菌，低溫酸奶儲存不當也會殺死乳酸菌。</h3><h3> 3、常溫酸奶和低溫酸奶各有優(yōu)缺點，除了乳酸菌，營養(yǎng)比較接近。</h3><h3> 4、不要被0添加、外國名字和高大上的廣告誤導，要理性消費。</h3> <h3>我們聚精會神，積極思考，大膽提問，踴躍發(fā)言。</h3> <h3>課堂游戲（一）</h3><h3>Bingo游戲：游戲時,全部同學分成紅、藍兩個隊。兩隊比賽，哪個隊先說出對應(yīng)的英文單詞，便用代表該隊顏色的粉筆把單詞寫在格子中，老師從左至右寫，最先形成Bingo（即最先有三個同樣顏色的單詞連成一條線）的一方即為獲勝隊，隊員可以齊喊Bingo。</h3> <h3>課堂游戲（二）</h3><h3>傳話游戲：每一縱排為一組,全班分成若干組。老師分別發(fā)給每一組最后一排的同學一張紙,上面寫一句話。在老師說"開始"后,最后一排的同學即用耳語把紙上的話告訴前面的同學，這位同學再把聽到的話告訴前面的同學……這樣依次進行下去。最后第一排的同學把所傳的話寫到黑板上或說出來。傳得最快,最準確的組獲勝。</h3> <h3>朱老師的課深入淺出，活潑生動，圖文并茂，氣氛熱烈。使我們大開眼界，學習和豐富了很多知識，讓這次探究活動提升到更高的層次。</h3><h3>朱老師：謝謝你！</h3> <h3>這世界，有太多的謎</h3><h3>我會貪婪地尋找</h3><h3>清晨對著朝霞默想</h3><h3>晚上看著月亮思考</h3><h3>給心插上翅膀</h3><h3>在天地里馳騁</h3><h3>到那一天</h3><h3>撩開你的面紗</h3><h3>探究</h3><h3>你無窮的奧妙</h3>